第一百三十章 到臨河街上轉轉

    “就比如說子弟學校吧，經過咱們整頓之後，教學水平有了明顯的提升，我聽說有一些職工的親戚也在託關係，想把孩子送到咱們的子弟學校來就讀。既然如此，咱們為什麼不能把子弟學校改成一個經營主體，外面的孩子想進來就讀，咱們就收他們的借讀費，用這筆錢來支付咱們聘請優秀教師的支出，從而減少廠裡的補貼。

    “至於咱們本廠的子弟，廠裡按人頭數給子弟學校付錢，把雙方變成一種合同關係。子弟學校想掙廠裡的錢，就好好的提高教學質量。如果它的教學質量不好，咱們就把這筆錢交給臨河市的學校，把孩子送到那些學校去讀書。這樣一來，校長就該有壓力了，那些像趙靜靜那樣的老師，估計就呆不下去了。”

    “可是，你把學校當成一個經營主體，如果它為了賺錢，就不收咱們本廠的子弟，或者對本廠子弟不重視，光重視那些交錢的廠外學生，怎麼辦？”施迪莎抬槓道。

    朱亞超說:“這倒不用擔心。學校敢這樣做，咱們也不是吃素的，還愁收拾不了一個小學校長？”

    “正是如此！”唐子風哈哈笑道。

    “這件事，咱們回頭再議吧。”周衡打斷了眾人的討論，“小唐說的思路，對我們有一定的啟發，但是不是要做得這麼極端，大家可以再思考一下。就目前的情況來說，咱們還不便於把步子邁得太大。

    “勞動服務公司這邊，可以考慮把級別提高起來，讓它和後勤處平級。張建陽原本就是副處級，這一次分流職工的工作做得很出色，提拔一級，讓他擔任正處級，也是可以的。施書記，你安排組織部考察一下。”

    “沒問題！”施迪莎回答得非常響亮。

    “勞動服務公司的級別提高之後，小唐，你還是繼續分管，不過，要注意培養張建陽的獨立能力，畢竟你的精力還要放到廠本部的業務開拓上來。”周衡繼續說。

    “是啊，生產這邊的事情才是全廠的重心，小唐，我們還盼著你給大家開拓更多的業務呢。”吳偉欽笑著對唐子風說。

    唐子風裝出一副可憐的樣子，說道:“我命苦，我知道。這段時間主要是忙著搞人員分流的事情，所以我沒有外出去跑業務。另外，秦總工這邊重鏜的技術開發也還沒有完成，我想等秦總工這邊的研發有些眉目，再去找找其他各家重型裝備企業，推銷一下咱們的重鏜。”

    剛才大家討論經營的事情，秦仲年一直保持著沉默，他也實在是不太瞭解這些事情，想說話也插不上嘴。現在聽唐子風說到他頭上，他才振作精神，說道:

    “我們這邊的工作，進展情況非常可喜。小唐給我們請來的培訓老師，雖然只是一個在校大學生，但水平非常高，大家都反映她講課條理很清晰，指導大家操作也很耐心。現在大家已經基本掌握了cad的用法，我原來預計需要2個月時間才能完成重鏜的設計，現在看來，一個半月應當也足夠了。”