第192章 書中自有世界

“同學們，說說你們的想法？”

　　孩子們互相看了看，都是一臉的迷茫，顯然這個對他們來說太過難了，不過他們都在思索。

　　陸詩詩也不著急，鼓勵到他們:“不要怕說錯，你們可以大膽的說，大膽的去想。

　　現在假設我們不知道這個長方形的面積公式，那如果我們又想知道這個長方形的面積，那我們該怎麼辦呢？”

　　“老師，我知道邊長為1的正方形面積為1，那可不可以把這個長方形分成幾個正方形？”劉帥帥舉手站起來問到陸詩詩。

　　“可以啊，那咱們試試劉帥帥的方法。”

　　陸詩詩指了指長方形的那個長邊:“你看老師在這裡標了一個英文字母a來代表它的邊長，現在將它分成單位為1的均等份，那這裡有多少份啊？”

　　她上課會一直問他們，這樣可以讓他們集中注意力，一直跟著她的思路走。

　　可能是因為她這個a太過抽象，同學們都不能理解。

　　陸詩詩便立即引導到他們:“如果這個a是2，均分成單位1，那是有幾份？”

　　這次同學們反應很快，大聲答道:“2！”

　　“對。那如果是5呢？”

　　“5！”

　　“好，這次，我們換成是a，這個a代表著任意數字，是多少份？”

　　“a！”

　　“好，真棒！”陸詩詩朝他們豎起大拇指:“你們真是太棒了！我們接著往下進行，這邊長邊a均分為單位1，可以分成a份，那同理，如果短邊b也這樣分，會分成多少份？”

　　“b份！”

　　“對。”陸詩詩在跟學生們說的時候，順手已經將長邊跟短邊都已經分好了:“來，看一下，老師已經都給分好了，現在我們連成線，也好了，你們看，這一條有多少個正方形？”

　　“a個！”

　　“好，那這條也是a個對不對？”

　　“對！”

　　“這一條條的面積都是a，然後我們加起來，就是a+a+a+……，那一共有多少個a呢？”

　　沒有學生回答，陸詩詩也不著急，點了點短邊邊上寫的字母b，給予他們提示，有反應快的同學當即反應了過來:“是b個。”