52、珠心算

    ()        張夫子唸完解法後，又用白話重新解釋了一遍，姜翎一對照便知自己沒有理解錯。

    但對於能不能解出以後的題，姜翎並沒有多大把握。

    畢竟題面是文言文，萬一自己哪一個字理解錯誤，那就“差以毫釐謬以千里”了。

    能不能解答正確，還得試過才知道。

    好在數課並不缺乏實踐的機會，似乎不管在哪個時代，“刷題”都是數學的特徵之一。

    很快，張夫子又唸了一題，唸完後道:“這道題給你們一刻鐘時間，解答不出來的，或是答案錯誤的，罰抄《九章算術》少廣篇一遍，明日數課時交。”

    少廣篇共有二十四道題，題面加答案一起，少說也有數千字之多，哪怕只抄寫一遍也夠嗆的。

    關鍵是明天就得交，那豈不是要抄到很晚？

    姜翎不敢輕忽，她身上還揹著二十篇書法作業呢，若再背上數學作業，怕是要寫到天亮去了。

    她抬頭望了沈雲菲一眼，見她眉頭緊鎖、抿著嘴正在擺弄著一堆小木棍兒。

    姜翎知道，那木棍兒名叫算籌，是算盤的老祖宗，用來輔助計算的，她桌上也有一捆。

    但知道是一回事，會用又是另外一回事。

    這個不用裝，她是真不會。

    好在她幼時學過珠心算，雖久不練習，生疏了，但計算這種四位數以內的加減乘除還是沒問題的。

    她迅速而仔細地從題面提取出有效數字，將其換算成分母相同的整數，腦海中的算盤珠撥得噼裡啪啦作響，片刻後便得出了答案。

    姜翎把答案寫在紙上，然後又看了沈雲菲一眼:三表妹還在玩木棍兒呢。

    從張夫子唸完題面到她得出答案，最多隻用了三分鐘，還有十來分鐘，就這麼幹坐著可不好，姜翎把題目重新計算一遍發現沒有任何偏差後，便索性鋪開描紅紙，開始做起書課的家庭作業來。

    等她都寫滿三篇描紅紙了，張先生才敲著案几道:“時間到，解出答案的舉手。”

    姜翎便坐得端端正正地舉起了右手。

    這感覺，像極了幼兒園掙表現想得小紅花的小朋友。