寶鹿 作品

354:大家都要長大的呀!(1更)

    省重點的課程安排歷來比較隨性。

    規規矩矩按照課程表安排上課是日常,可不按課程表上課,學生們也習慣了。有時甚至一下午都沒有一節“主科”,把時間完全下放給學生自由安排。

    這種中學在近幾年並不多,雖然國家在提倡素質教育,但誰都知道考不上好大學只有素質多半是沒用的,學歷是敲門磚,有了這塊敲門磚,別的才能是錦上添花。

    現在更多的學校還是把學生們的時間和精力榨取到了極限,靠習題和卷子堆砌出一個個“做題家”,特別是教學資源不太發達的縣城鄉鎮,習慣了靠量去引發質變……聞櫻非常理解這種做法,在條件不允許時,能當“小鎮做題家”是學生們最好的選擇!

    省重點就不同了。

    哪怕再過十幾年,家長們都在削尖了腦袋往大城市鑽,已經在大城市立足的家長們又瞄準著更好的學區房。

    摒除自媒體們故意販賣的焦慮,這種教育投資值不值?

    聞櫻覺得值。

    十幾歲正是探索心旺盛,三觀塑形的關鍵期,現在接收的各種訊息,帶給一個人的影響是長久的,甚至可能持續一生!

    不是說其他學校不夠好,但像省重點反應這麼迅速的中學,整個蓉城都沒幾所。

    《噓,小秘密》熱銷,引起爭議,家長們去教育局投訴,學校對此比較為難,不知該收繳此書還是裝聾作啞,省重點的反應卻很快,沒有遮遮掩掩,當機立斷在學校展開生理衛生教育活動。

    學校這麼做是要承受壓力的,有一部分家長恐怕不能接受。

    但省重點還是做了,而且動作迅速。

    林琳把書拿到教室,要和學生們一起探討,並鼓勵大家寫讀後感暢所欲言,其他班級也在上演著類似的情形。

    林琳覺得大家都看過了這本書,可一開始沒有學生承認,沒有學生主動發言。

    大家面面相覷,眼神飄忽,有人先忍不住笑了場,整個教室都笑了。

    “林老師,我們沒看過哈!”

    “就是,林老師別冤枉我們……”

    班上幾個刺頭男生開始起鬨,林琳笑眯眯也不生氣,“沒看過不要緊,現在也來得及。”