第196章 各方的態度

 諸葛亮並沒有花費多少時間，就把問題給解答出來了，而且用的還是抬腿法。 

 所以說，這個時代就有抬腿法了，只是成書要往後一點。 

 之後葉平又考了一些問題，還別說，小學初中的問題諸葛亮大部分都能解答。 

 這不得不說古人的厲害了，九章算術這本書也是牛的不行，囊括了相當多的數學問題。 

 以前葉平就以為古代的算術非常的低下，加減法就頂天了，乘除法就屬於困難的數學問題了。 

 因此來個小學生也能輕鬆拿捏。 

 但事實上這是葉平坐井觀天，小看了古代的數學。 

 古人的算術造詣並不弱，甚至可以說是很強很強，強到爆炸了。 

 像什麼幾何面積的計算，四則運算，分數，比例，勾股定理等人家早就已經弄出來了。 

 最關鍵的是這是先秦時期就有了，只是九章算術的成書在更後面。 

 所以諸葛亮解答他的問題並沒有什麼問題。 

 只是解法可能稍微複雜了一點，也不夠系統性，公式化，所用的方法的適用性也不夠全面。 

 那麼葉平教起來也就比較容易了，先是把阿拉伯數字，英文字母灌輸給諸葛亮，這樣書寫數學公式以及進行驗證的時候確實比單純的漢字更簡便，一眼望去也更容易讓人理解。 

 而諸葛亮在已經有基礎的情況下，差的只是公式和定理以及思維的運轉方式。 

 相信以諸葛亮的妖孽程度，這些根本難不倒他，很快的就能從一個漢代的數術思維轉變為現代的數術思維。 

 而搞定了數學的計算驗證以後，物理化學這些東西距離學會也就不遠了。 

 葉平接下來的時間，除了處理政務以外，基本上就是不斷的把自己腦海中還記得的知識全部灌輸給諸葛亮。 

 問： 

 一個普通大學生教一個天才初中生，幾天會被榨乾？ 

 …… 

 而在這個時間，劉備這邊因為剛剛結束了戰爭，也進入了暫時的休整狀態，關羽待了幾天以後，也開始帶著大軍回返泰山。 

 但是此時的天下可一點都不平靜。