不問蒼生問鬼神 作品
第327章 突然的靈感
海姬是活了上千個年頭的結丹妖王，見識自然遠遠不是鰈兒這樣的小侍女可比。
她一眼就看出，李柃如此作為大有深意。
不過李柃的確也沒有什麼壞心，傳道授業，有益此間，只會為鮫人增加一些道途成果和營生手段。
這不像那些商會中人坑蒙拐騙，只想著從鮫人國這邊獲得好處。
然而有句話又叫做將欲取之，必先予之。
他這麼大方，所圖之事肯定不會是閒著無事逗弄逗弄小女僕，或者隨意而為那麼簡單。
海姬不動聲色的詢問了一下鰈兒的進展，在得知其短短几日功夫，已經將過去記憶融會貫通，識字達上千，而且還把信靈香，酴醾香兩大香方的煉製之法都學了個七七八八，能夠勉強煉製出合格成品之後，不由訝然:“都說名師出高徒，看來這李小友，的確是比我善教啊。”
眾鮫女訝然:“公主殿下……”
海姬道:“我鮫人一族天性自然，多喜隨意散漫，雖然天資根骨不錯，但論文明發展和技藝增長，遠遠不如人類，李小友是他們當中的佼佼者，授徒傳道，自有其一套。
他天賦異稟，生有宿慧，也曾得到黃雲前輩讚賞，是個有真本領的，你能得其指教實屬有幸，好好珍惜這場機緣，用心學習吧，將來說不得，就是你修煉有成的關鍵。”
她這是認可了李柃對鰈兒所做的事情。
李柃並不知曉的是，能夠被送到這王庭之中貼身服侍鮫人公主海姬，鰈兒出身，其實也不低。
這至少是國內貴族一級，部落頭人的女兒，她的母親是位鎮守淵客鄉東境邊陲的大妖，將來前程說不得能夠煉氣築基，同樣成就大妖。
只是鮫人成長期漫長，未得一定年月之前，始終進境緩慢。
李柃這一番作為，起碼也把她未來前程的上限提高一個臺階，對此，海姬其實也是頗有幾分期待的。
等到李柃回來，驚訝發現，自己暫住的洞窟裡面多出了好些鮫女。
“李宗主，我不識字，你教我認字嘛。”
“這本書有好多大海上的故事，給我們講講嘛。”
“我們也想學制香，可不可以教我們？”
鰈兒有些不高興，因為這樣一來，李柃親自教她的時間就少了。
嗅著空中充滿的各色氣味，李柃心思靈敏，察覺到每一鮫女所思所想，有條不紊的逐個安排。
“好，我來教你們讀書識字，傳授制香之法，鰈兒，你來助教，順道把過往所學溫習一下。
我今日不教你具體的內容，只教你學習的方法，正所謂教學相長，能教人者，自身必先融合貫通，你本就聰明，倘若能夠充分利用這一點，學習效率當可更進一步提升。”
海姬沒有說錯，李柃是有一套的。
他能夠從無到有建立起積香宗的教學制度，在教書育人方面，自然也有自己的見解。
而從積香宗以師範教育為畢業之學，授予傳道許可，又可看出，他在充分實踐這一套理論。
雖說當中也有香道方興未艾，急需培養傳道授業之人才的緣故，但從理論到實踐，從實踐到教學的反哺，這些都是相輔相成，缺一不可的。
他始終認為，優秀的人才要在教學中實踐，在實踐中成長。
香道也能憑此一傳十，十傳百，飛快普及。
他居留此間時間不會太長，但卻有意識的留下種子，能夠生根發芽，不斷成長。
所以，開始有意識的讓鰈兒擔任助教，把自身所學傳給其他鮫女。
這同時也是檢驗鰈兒學習進展的好機會，用於查缺補漏。
鰈兒並不知道那麼多，她只知道李宗主重視自己，特別對待。
於是興沖沖的上臺宣講，模仿李柃教導自己的技巧，向其他鮫女傳道授業。
李柃稍作點撥，甚為滿意。
不過，另外一事的進展卻始終並不如意，李柃依舊還是未曾找到合適的改良之法。
“究竟要怎麼做，才能把酴醾香改為燻肌香，直接燻洗呢？”
她一眼就看出，李柃如此作為大有深意。
不過李柃的確也沒有什麼壞心，傳道授業，有益此間，只會為鮫人增加一些道途成果和營生手段。
這不像那些商會中人坑蒙拐騙，只想著從鮫人國這邊獲得好處。
然而有句話又叫做將欲取之，必先予之。
他這麼大方，所圖之事肯定不會是閒著無事逗弄逗弄小女僕，或者隨意而為那麼簡單。
海姬不動聲色的詢問了一下鰈兒的進展，在得知其短短几日功夫，已經將過去記憶融會貫通，識字達上千，而且還把信靈香，酴醾香兩大香方的煉製之法都學了個七七八八，能夠勉強煉製出合格成品之後，不由訝然:“都說名師出高徒，看來這李小友，的確是比我善教啊。”
眾鮫女訝然:“公主殿下……”
海姬道:“我鮫人一族天性自然，多喜隨意散漫，雖然天資根骨不錯，但論文明發展和技藝增長，遠遠不如人類，李小友是他們當中的佼佼者，授徒傳道，自有其一套。
他天賦異稟，生有宿慧，也曾得到黃雲前輩讚賞，是個有真本領的，你能得其指教實屬有幸，好好珍惜這場機緣，用心學習吧，將來說不得，就是你修煉有成的關鍵。”
她這是認可了李柃對鰈兒所做的事情。
李柃並不知曉的是，能夠被送到這王庭之中貼身服侍鮫人公主海姬，鰈兒出身，其實也不低。
這至少是國內貴族一級，部落頭人的女兒，她的母親是位鎮守淵客鄉東境邊陲的大妖，將來前程說不得能夠煉氣築基，同樣成就大妖。
只是鮫人成長期漫長，未得一定年月之前，始終進境緩慢。
李柃這一番作為，起碼也把她未來前程的上限提高一個臺階，對此，海姬其實也是頗有幾分期待的。
等到李柃回來，驚訝發現，自己暫住的洞窟裡面多出了好些鮫女。
“李宗主，我不識字，你教我認字嘛。”
“這本書有好多大海上的故事，給我們講講嘛。”
“我們也想學制香，可不可以教我們？”
鰈兒有些不高興，因為這樣一來，李柃親自教她的時間就少了。
嗅著空中充滿的各色氣味，李柃心思靈敏，察覺到每一鮫女所思所想，有條不紊的逐個安排。
“好，我來教你們讀書識字，傳授制香之法，鰈兒，你來助教，順道把過往所學溫習一下。
我今日不教你具體的內容，只教你學習的方法，正所謂教學相長，能教人者，自身必先融合貫通，你本就聰明，倘若能夠充分利用這一點，學習效率當可更進一步提升。”
海姬沒有說錯，李柃是有一套的。
他能夠從無到有建立起積香宗的教學制度，在教書育人方面，自然也有自己的見解。
而從積香宗以師範教育為畢業之學，授予傳道許可，又可看出，他在充分實踐這一套理論。
雖說當中也有香道方興未艾，急需培養傳道授業之人才的緣故，但從理論到實踐，從實踐到教學的反哺，這些都是相輔相成，缺一不可的。
他始終認為，優秀的人才要在教學中實踐，在實踐中成長。
香道也能憑此一傳十，十傳百，飛快普及。
他居留此間時間不會太長，但卻有意識的留下種子，能夠生根發芽，不斷成長。
所以，開始有意識的讓鰈兒擔任助教，把自身所學傳給其他鮫女。
這同時也是檢驗鰈兒學習進展的好機會，用於查缺補漏。
鰈兒並不知道那麼多，她只知道李宗主重視自己，特別對待。
於是興沖沖的上臺宣講，模仿李柃教導自己的技巧，向其他鮫女傳道授業。
李柃稍作點撥，甚為滿意。
不過，另外一事的進展卻始終並不如意，李柃依舊還是未曾找到合適的改良之法。
“究竟要怎麼做，才能把酴醾香改為燻肌香，直接燻洗呢？”