第1610章晨星計劃一

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    “老七，我到青海已經三週了。”黨愛群給談小天打了個電話。

    “二哥，那邊條件挺艱苦的吧？你要多注意身體。”

    “牧區的條件是差了一些，不過不用擔心，我是吃苦長大的，這點小事對我來說不算什麼。老七，我這次援輕被分到榆樹地區，目前擔任地區教育局局長，我用三週時間差不多把轄區走遍了，深切感受到地區之間發展的不平衡，這裡缺好的老師，缺教材，甚至連衣服都缺……”

    談小天一聽就明白了，“二哥，需要我做什麼儘管說，我當初是承諾過你的，只要是支援教育，多少錢我都出。”

    “別急，老七你聽我說完，這種現象在咱們國家不發達地區挺普遍的，光靠你一個人的力量可不行，我寫了一份榆樹地區的教育調查報告，把各種因素都寫在裡面了，我覺得還是帶有一定的代表性的，我知道你認識教育部的領導，呆會兒我發給你，麻煩你轉呈給相關領導。”

    “沒問題。”談小天一口答應下來。

    掛斷電話後的幾分鐘，談小天手機裡的小微開始閃動，一份文檔傳送過來。

    談小天點開文檔，細細看了起來。

    文檔很長，足足有十多頁，黨愛群從各個方面介紹了榆樹地區的教育現狀，同時也提出了改進的建議和方法。

    雖然國家每年都有援助邊區的教師指標，但是相對廣袤的邊區來說，無異於杯水車薪，黨愛群提議，要發動整個社會來解決優秀教師短缺的問題，可以仿照盛茗大愛基金會的做法，在全國各大師範學院選撥新畢業的大學生，給予一定的物質刺激，讓他們到邊區支教一定年限，這樣就可以很大緩解教師缺口。

    另外可以發動社會慈善組織，每年定期採買一批文具書包和校服，送到邊區來。

    另外邊區缺校舍，缺電腦這一系列問題都被黨愛群寫在了報告裡。

    談小天看了十多分鐘，之後閉目沉思了一會兒。

    黨愛群這個報告中心思想就是邊區缺人才，缺錢，但更缺重視教育的觀念，前兩者解決起來還不算困難，最後一點卻需要持之以恆的堅持。

    二哥雖然年過三十了，但那顆赤子之心卻從沒變過。

    談小天拿起電話，撥通了盛茗的電話。

    “盛老師，忙什麼呢？”