第67章 小精靈“教師”（求推薦票！！）

    盾的抗傷害，輸出的輸出，輔助的輔助。



    每隻小精靈都各有所長，才是一個完整隊伍該有的模樣。



    而不是什麼都會，以六邊形戰士去培養對方，相當於憑白浪費一隻小精靈的天賦。



    哪怕是有糖果打底的李想。



    沒糖果該往輸出培養的小精靈，有糖果就更應該往輸出培養，強上加強，這樣才能和別人拉開巨大的差距。



    四顆糖果入手。



    利歐路兩場對戰打起下來，本身也累的不行了，差不多快精疲力竭的它一屁股坐到了地上，呼哧呼哧喘粗氣。



    揍人本身也是一件很累的事情，遑論還要精神緊繃著躲避招式，小心謹慎地尋覓時機。



    即便利歐路是一種被圖鑑吹捧為，能在一個晚上翻過三座高山兩座溪谷的小精靈。



    不過圖鑑瞎幾把吹，完全無視小精靈之間也有差距，甚至於擺出大量無腦設定這點，並不是一天兩天的事情了。



    ……



    下午。



    學的是異常狀態。



    但出乎所有人意料，上這堂課的老師居然變成了班主任孫成斌。



    “羅老師請假了，這堂由我替他上。”



    他隨口說了一句，便釋放出了一隻頭頂棉花狀小白雲，胖嘟嘟的像個紫色熱氣球，有著兩隻紅色眼珠，黃色大叉叉嘴巴，以及四根飄帶的小精靈。



    ——幽靈加飛行屬性的隨風球。



    據他介紹，這隻隨風球擁有【催眠術】、【電磁波】、【鬼火】、【虛張聲勢】和【劇毒】等招式，還能利用【秘密之力】造成冰屬性的攻擊效果。



    幾乎囊括了所有的異常狀態。



    值得一提的是，混亂在分類上並不能算是異常狀態，但由於遊戲中治癒所有異常狀態的道具對它也有效，因此有時候也被歸類為其中一隻。



    展示的對象也是孫成斌的小精靈，開學見過的那隻毒骷蛙。



    “前不久你們都在課堂上學過，相信才這麼幾天，你們沒理由忘掉，xxx，你來回答一下，灼傷的效果是什麼。”



    孫成斌隨便點了個人。



    【灼傷】狀態，除了不間斷消弭陷入異常狀態者的體力，還有減弱對方物理攻擊的效果。



    沒錯是減弱而非遊戲裡的扣一半。



    被削的不只有天氣，異常狀態也削了，還是賊大一刀。