第758章 63，替補

    孤兒院的顧雷，在他們班上經常被其它學生孤立，……具體說來，就是，下課或是什麼的時候，班上別的學生很多人在一起玩兒，不帶他，

    其實嶽福他們幾個也有被孤立的現像，不過嶽福他們二年級的三個人都在同一個班，沒事可以抱團，哥兒仨好，而且他們雖然和本班的一些同學關係比較緊張，但是和外班的很多人相處的還算不錯，……而上一年級的只孤兒院裡有顧雷一個人，除了嶽福幾個一起從孤兒院來的以外，也很少跟外班人接觸，

    ……

    至於說顧雷的情況具體是怎麼樣麼，

    比如說，體育課吧，大家一起打籃球的時候，他也想參加，然後別人說，那行，你來當替補隊員吧……

    顧雷很高興啊，因為打比賽什麼，都是要經常換人啊什麼的，旁邊總有備用的替補隊員，都有機會上場的，……然後他就在旁邊等著，看看場上哪個隊員要是累了，好去替換他下來，

    可是等著好半天，也沒有人有想要下場的意向，經常是一節體育課上完了，也沒有一個被換下來的，偶爾哪個人有事，臨時被叫走了，馬上別處會有另一個人來頂替他的空位，也不叫顧雷上場……

    但是顧雷還是在那裡忠實的做他的“替補隊員”，在球場旁邊一站一節課……，有時候顧雷說起體育課時自己在籃球隊那裡玩，然後嶽福問他，說，我怎麼看你總在那兒站著啊？顧雷說，我確實在跟他們一起啊，只不過我是替補的……

    嶽福搖搖頭，說，讓你當替補的意思，就是不帶你玩的另一種說法……

    ……

    於是顧雷又說，我不想當替補隊員，於是別人又說，那你來當裁判吧……，當然了，裁判也是比賽中很重要的角色，也是一種參與吧，於是顧雷又忠實的當起裁判來了……

    可是時間一長，他發現了，場上的球員，根本沒有聽他指揮的，籃球的規則也就那麼幾條，大家都是早就熟悉清楚的了，而且小學生玩球麼，也不容易出現什麼“技術犯規”，……偶爾有人出現打手犯規，帶球走步什麼的，大家都知道該怎麼解決，也不用他來判……，總之，他發現了，這個“裁判”，其實也是個無足輕重的擺設……