湖塗 作品
第452章 第 452 章
因為新學校還沒建好,所以這些孩子都是在鎮上臨時的學校裡面上課。
這些臨時學校都是以前的辦公室，倉庫以及荒廢的廠房修整出來的。環境可稱不上好。但是也能將就。
睡覺的地方倒是臨時蓋出來的平方宿舍。一個宿舍睡十個孩子。
而且還是那種大通鋪。
宿舍這邊有請的鎮上的老阿姨當生活老師，負責燒水和日常生活中指導孩子。
孩子們還沒來,這些生活老師就把熱水燒好了。
邊燒水邊道，“這麼多孩子要來唸書，聽說還免學費,吃住都不要錢。這可得花多少錢啊。咱縣裡可真捨得。”
“聽說是市裡領導要求的。這錢都是找人貸款的呢。”
“哎喲，這以後怎麼還啊。”
“反正肯定不是讓咱還。這也是好事，錢不也給孩子們花了嗎？咱家幾個孩子都送來了。”
“政府這麼捨得花錢，看來學知識真是很重要呀，要不然也不能花這麼多錢。跟著政府走準沒錯,以後還是得送孩子們來上學。”
過了一會兒，孩子們就都來了。在老師的指導下進入了分配好的宿舍。
磚瓦房的宿舍,乾淨明亮的室內環境，都讓這些孩子覺得新奇極了。
在他們看來，這裡的環境可要比家裡的環境好多了。
那些收拾出來的大通鋪宿舍,都比家裡陰冷潮溼的土房子要好多了。手機\端 一秒記住《》為您提\供精彩小說\閱讀
分配好了住宿的地方和上課的地方，學校又給他們發了書。
好些孩子都是第一次拿到課本，哪怕是以前在村小學裡面上過課的，也沒拿過課本。
這會兒拿到手裡,都高興的不得了。
這在他們眼裡，就是屬於他們的禮物。
他們長這麼大，都沒收到過這麼貴重的東西。
“孩子們，課本是我們最好的夥伴，大家都要愛惜它。它會讓你們學到知識，成為一個有能力的人。”
“不要撕扯，不要亂寫亂畫。以後上課前,我都要檢查你們的課本使用情況的。”
“當然，如果做筆記是允許的。”
老師們在上面講著，孩子們坐在下面小心翼翼翻著課本，看著裡面的圖畫，不認識的文字和字母，心裡又興奮又新奇。
這會兒已經完全忘了來之前的那種忐忑了。
發放課本之後，學校沒有急著給他們上課，而是開始培訓他們如何做手工。
因為這以後就是他們為自己掙學費的手藝了。
吃住，棉被，課本，上學……這些可都是要錢的。
不可能提供給孩子們。
邊州沒有這樣的條件來支持這些。蘇青玉也不想這些孩子養成不勞而獲的想法。
哪怕做點力所能及的事情也是好的。
這些手工就很適合。
每天工作兩個小時，他們創造的效益足夠這些開支的支撐。他們自己也能賺點工錢回去給家裡補貼家用，保證家裡讓他們長期在這裡唸書。
可能孩子們早就有了心理準備了，知道是要來這裡幹活賺錢的，所以還算乖巧。
哪怕是平時調皮的孩子，這會兒在這種氛圍裡面，也很是乖巧。
老師們拿著橡皮筋和毛線示範著，教他們如何將毛線編在橡皮筋上面，編成扎頭髮的頭繩。
還有些是學著穿手串。
稍微大點的孩子，則學著織毛手套之類的。
等他們學會做這些之後，以後每天放學就要工作兩個小時。
這些東西做出來，就會先在邊州市內銷售，餘下的也會運送到省城等地進行批發銷售。
這些小商品都是日常所需，物美價廉，所以不擔心銷量問題。
這些臨時學校都是以前的辦公室，倉庫以及荒廢的廠房修整出來的。環境可稱不上好。但是也能將就。
睡覺的地方倒是臨時蓋出來的平方宿舍。一個宿舍睡十個孩子。
而且還是那種大通鋪。
宿舍這邊有請的鎮上的老阿姨當生活老師，負責燒水和日常生活中指導孩子。
孩子們還沒來,這些生活老師就把熱水燒好了。
邊燒水邊道，“這麼多孩子要來唸書，聽說還免學費,吃住都不要錢。這可得花多少錢啊。咱縣裡可真捨得。”
“聽說是市裡領導要求的。這錢都是找人貸款的呢。”
“哎喲，這以後怎麼還啊。”
“反正肯定不是讓咱還。這也是好事，錢不也給孩子們花了嗎？咱家幾個孩子都送來了。”
“政府這麼捨得花錢，看來學知識真是很重要呀，要不然也不能花這麼多錢。跟著政府走準沒錯,以後還是得送孩子們來上學。”
過了一會兒，孩子們就都來了。在老師的指導下進入了分配好的宿舍。
磚瓦房的宿舍,乾淨明亮的室內環境，都讓這些孩子覺得新奇極了。
在他們看來，這裡的環境可要比家裡的環境好多了。
那些收拾出來的大通鋪宿舍,都比家裡陰冷潮溼的土房子要好多了。手機\端 一秒記住《》為您提\供精彩小說\閱讀
分配好了住宿的地方和上課的地方，學校又給他們發了書。
好些孩子都是第一次拿到課本，哪怕是以前在村小學裡面上過課的，也沒拿過課本。
這會兒拿到手裡,都高興的不得了。
這在他們眼裡，就是屬於他們的禮物。
他們長這麼大，都沒收到過這麼貴重的東西。
“孩子們，課本是我們最好的夥伴，大家都要愛惜它。它會讓你們學到知識，成為一個有能力的人。”
“不要撕扯，不要亂寫亂畫。以後上課前,我都要檢查你們的課本使用情況的。”
“當然，如果做筆記是允許的。”
老師們在上面講著，孩子們坐在下面小心翼翼翻著課本，看著裡面的圖畫，不認識的文字和字母，心裡又興奮又新奇。
這會兒已經完全忘了來之前的那種忐忑了。
發放課本之後，學校沒有急著給他們上課，而是開始培訓他們如何做手工。
因為這以後就是他們為自己掙學費的手藝了。
吃住，棉被，課本，上學……這些可都是要錢的。
不可能提供給孩子們。
邊州沒有這樣的條件來支持這些。蘇青玉也不想這些孩子養成不勞而獲的想法。
哪怕做點力所能及的事情也是好的。
這些手工就很適合。
每天工作兩個小時，他們創造的效益足夠這些開支的支撐。他們自己也能賺點工錢回去給家裡補貼家用，保證家裡讓他們長期在這裡唸書。
可能孩子們早就有了心理準備了，知道是要來這裡幹活賺錢的，所以還算乖巧。
哪怕是平時調皮的孩子，這會兒在這種氛圍裡面，也很是乖巧。
老師們拿著橡皮筋和毛線示範著，教他們如何將毛線編在橡皮筋上面，編成扎頭髮的頭繩。
還有些是學著穿手串。
稍微大點的孩子，則學著織毛手套之類的。
等他們學會做這些之後，以後每天放學就要工作兩個小時。
這些東西做出來，就會先在邊州市內銷售，餘下的也會運送到省城等地進行批發銷售。
這些小商品都是日常所需，物美價廉，所以不擔心銷量問題。