湖塗 作品
第209章 第 209 章
而這些人才還是包分配的，輪不到他們這些企業。現在連這位蘇老師辦的培訓班，也都是頂尖大學大學生，反而比自己用人還要寬裕。
不過到時候倒是可以看看其他大學有沒有需求。先安排進元華工作，隨後還可以資助他們留學。慢慢的，這些人才就和元華綁在一起了。
他微微一笑，又想起一個事兒，問蘇青玉，“聽說，國內要安排留學生赴美了，蘇老師知道嗎？”
蘇青玉還真不知道。
“元先生，這消息確定嗎？”
元歸點頭，“這消息確定，我們元華也從中做了點工作。而且元華還會為留學生出資，給他們提供生活費，讓他們在國外生活無憂無慮。”
“元先生高義。”
元歸笑了笑。
錢當然不是白出的。這錢他也和國家商量好了，這些資助屬於自願原則，自願接受資助的這批學生出國之後，如果回國，可以選擇在元華工作。也可以直接為國家工作，這屬於好處。但是壞處就是，如果他們選擇留在外面，元華可以向這些留在外地的學生追求賠償。
畢竟人總不能只得到好處。
他問道，“蘇老師會出國留學嗎，雖然你之前寫過文章，但是我相信，出國留學應該是你能接受的。”
“國外確實技術和知識更加先進，我本人也很支持出去留學，學習先進知識，不過我不準備出去，我在國內還有工作。”
她學經濟學，也不準備做這方面的學術研究，實在不必將時間花在這些上面。國內的知識夠用了。她還具備大幾十年的發展知識。
元歸也早就猜到這個結果，也沒覺得失望。
他就是好奇，錢和留學機會都打動不了這位蘇老師。
這個國家到底有什麼吸引力，將她緊緊的吸引住了。
……
從元歸這邊得到可以留學的機會之後，蘇青玉倒是也沒怎麼擔心了。
她也想開了，願意回來的人，必定會回來，誰也攔不住。
實在一心不想回來的人，拉也拉不住，倒不如好好的培養國內的人才，好好搞好國內發展，等國家發展壯大了，人才自然會留在國內了。
不過這倒是給她提了個醒，等了留學熱一起來，以後對外語需求就更多了，甚至馬上改革開放，有些有條件的人也準備往外去的。
到時候白天還可以開一些外語班，針對一些有需要人。
當然，這些都得等正式開班之後，一切穩定了才能安排。
蘇青玉回到學校的時候，針對培訓班老師的招聘考核已經結束了。
一群學生會的成員連試卷都批改出來了，還在反覆核查，怕出錯。
蘇青玉一回來，他們就把這分數和名單給蘇青玉看。
蘇青玉道，“成績是很優秀，就是不知道能不能講好課。所以還得考核他們課堂情況。到時候通知他們的時候，也得說清楚我們的考核機制，每個月都要考核他們的授課情況的。如果做的不好，就不能做了。咱們雖然是為了勤工儉學，但是也不能不尊重付了學費的學生。也不能砸了我們京大的名字。”
她這要求得到學生會所有成員的認同。
他們京大還真有這樣的人，比如數學系的學霸，人家覺得普通人智商不行，交流都懶得交流。聽說班上有人問他怎麼答題的，這學霸只寫了個答案，至於結果，懶得寫，“這麼簡單還要寫？”
這樣人要是去當老師，學生們都得哭。
於是通知這些被錄取的學生的時候，都多叮囑了一句，得考核的，自己做好授課準備，不要自己是聰明學生，就把所有學生當聰明學生了。說句直白的，人家聰明學生沒準都不用上輔導班，真上輔導班的，就是因為成績不理想。別到時候講的學生聽不懂，那就壞事兒了。
學生們也樸實，覺得學生會這要求沒毛病。自己拿了錢教書，總不能混日子。他們可是教要高考的學生的。自己混日子，耽誤別人上大學，這可是大事兒。
這些被錄取的學生立馬給家裡寫信，讓將自己之前複習的課本，以及學習筆記記過來。
準備利用自己之前的高考複習情況，重新準備一份教案，要將自己的知識和學習方法傳授給自己的學生們。
不過到時候倒是可以看看其他大學有沒有需求。先安排進元華工作，隨後還可以資助他們留學。慢慢的，這些人才就和元華綁在一起了。
他微微一笑，又想起一個事兒，問蘇青玉，“聽說，國內要安排留學生赴美了，蘇老師知道嗎？”
蘇青玉還真不知道。
“元先生，這消息確定嗎？”
元歸點頭，“這消息確定，我們元華也從中做了點工作。而且元華還會為留學生出資，給他們提供生活費，讓他們在國外生活無憂無慮。”
“元先生高義。”
元歸笑了笑。
錢當然不是白出的。這錢他也和國家商量好了，這些資助屬於自願原則，自願接受資助的這批學生出國之後，如果回國，可以選擇在元華工作。也可以直接為國家工作，這屬於好處。但是壞處就是，如果他們選擇留在外面，元華可以向這些留在外地的學生追求賠償。
畢竟人總不能只得到好處。
他問道，“蘇老師會出國留學嗎，雖然你之前寫過文章，但是我相信，出國留學應該是你能接受的。”
“國外確實技術和知識更加先進，我本人也很支持出去留學，學習先進知識，不過我不準備出去，我在國內還有工作。”
她學經濟學，也不準備做這方面的學術研究，實在不必將時間花在這些上面。國內的知識夠用了。她還具備大幾十年的發展知識。
元歸也早就猜到這個結果，也沒覺得失望。
他就是好奇，錢和留學機會都打動不了這位蘇老師。
這個國家到底有什麼吸引力，將她緊緊的吸引住了。
……
從元歸這邊得到可以留學的機會之後，蘇青玉倒是也沒怎麼擔心了。
她也想開了，願意回來的人，必定會回來，誰也攔不住。
實在一心不想回來的人，拉也拉不住，倒不如好好的培養國內的人才，好好搞好國內發展，等國家發展壯大了，人才自然會留在國內了。
不過這倒是給她提了個醒，等了留學熱一起來，以後對外語需求就更多了，甚至馬上改革開放，有些有條件的人也準備往外去的。
到時候白天還可以開一些外語班，針對一些有需要人。
當然，這些都得等正式開班之後，一切穩定了才能安排。
蘇青玉回到學校的時候，針對培訓班老師的招聘考核已經結束了。
一群學生會的成員連試卷都批改出來了，還在反覆核查，怕出錯。
蘇青玉一回來，他們就把這分數和名單給蘇青玉看。
蘇青玉道，“成績是很優秀，就是不知道能不能講好課。所以還得考核他們課堂情況。到時候通知他們的時候，也得說清楚我們的考核機制，每個月都要考核他們的授課情況的。如果做的不好，就不能做了。咱們雖然是為了勤工儉學，但是也不能不尊重付了學費的學生。也不能砸了我們京大的名字。”
她這要求得到學生會所有成員的認同。
他們京大還真有這樣的人，比如數學系的學霸，人家覺得普通人智商不行，交流都懶得交流。聽說班上有人問他怎麼答題的，這學霸只寫了個答案，至於結果，懶得寫，“這麼簡單還要寫？”
這樣人要是去當老師，學生們都得哭。
於是通知這些被錄取的學生的時候，都多叮囑了一句，得考核的，自己做好授課準備，不要自己是聰明學生，就把所有學生當聰明學生了。說句直白的，人家聰明學生沒準都不用上輔導班，真上輔導班的，就是因為成績不理想。別到時候講的學生聽不懂，那就壞事兒了。
學生們也樸實，覺得學生會這要求沒毛病。自己拿了錢教書，總不能混日子。他們可是教要高考的學生的。自己混日子，耽誤別人上大學，這可是大事兒。
這些被錄取的學生立馬給家裡寫信，讓將自己之前複習的課本，以及學習筆記記過來。
準備利用自己之前的高考複習情況，重新準備一份教案，要將自己的知識和學習方法傳授給自己的學生們。