微葉梧桐 作品
第1053章 教導戰
【教導戰】
這三個字在無罪大陸並不算是什麼生僻詞，而是一種知名度和普遍性都還算廣泛的切磋形式，它並沒有什麼侷限性，騎士之間可以打、法師之間可以打、遊俠盜賊戰士術士之間也可以打，就算是牧師之類的治療者，也不是不能打。
不僅如此，就算是跨職業的教導戰在特定情況下也可以成立，只不過技術含量要稍微高一點罷了。
“其實我看不出什麼來。”
賈德卡呵呵一笑，然後輕輕捋著自己花白的鬍子搖頭道:“不過默沒盡全力這點我還是知道的。”
“豈止是沒盡全力……”
加文拉德目光沉凝地看向場地中央正跟莉亞德琳戰作一團，手中長劍上下翻飛一刻不帶停歇的墨檀，低聲道:“如果他願意的話，這場戰鬥早就已經結束了。”
“默汪最厲害啦！”
牙牙在旁邊蹦躂了一下，尾巴搖得飛快。
賈德卡也露出了驕傲而矜持的微笑，對加文拉德輕笑道:“我之前不是跟你說過了麼，在實力處於同一區間的前提下，我不認為默會輸給任何人。”
“看來我不得不信了。”
加文拉德苦笑著抱起了胳膊，無奈道:“只希望莉婭不會被打擊的太厲害才好，教導戰啊……虧她能打到現在，要是換我的話估計早就羞憤到棄劍了吧。”
賈德卡卻是樂呵呵地搖了搖頭，隱蔽地甩給已經開始不注意說話音量的加文拉德一個眼神，低聲道:“放心吧，那小子是我見過最會照顧人的年輕人，不會讓那個精靈小女孩難做的。”
加文拉德干笑了一聲，糾結道:“但大爺爺，默小哥已經開始給莉婭打教導戰了啊，同階之間的教導戰啊，我光是看都覺得難受啊。”
教導戰，顧名思義就是以‘教學’、‘引導’為核心目的，理論上必須建立在‘雙方實力存在極大差距’這一基礎上才能成立的戰鬥。
而在絕大多數情況下，這種戰鬥都會發生在同一職業系的導師與學徒之間，比如阿娜·塔·拉夏和雙葉，這兩位在紫羅蘭帝國時就打過不少次教導戰，同理，場邊那位大光明騎士凱文也與其導師，即曙光教派的大騎士長格林·提瑞帶著打過幾次教導戰。
擁有統治級水準的‘教導方’會在戰鬥中憑藉自身豐富的經驗與強大的底蘊引導‘被教導方’，並非摧枯拉朽地贏得勝利，而是讓對方在戰鬥中完全發揮出自己的實力，將後者的優勢與不足徹底牽引出來，最終在戰鬥結束後的覆盤中一點一滴地為後者查缺補漏，有針對性的進行分析、優化與補強。
就拿雙葉和阿娜·塔·拉夏舉例，在兩人進行‘教導戰’的時候，雖然不是馭法者，但幾乎精通全系魔法的阿娜幾乎不會使用任何超過雙葉水平的法術，而是以完全相同的水準進行戰鬥，全程見招拆招，直至雙葉的魔力值歸零。
而且不只是單純的防禦，阿娜也會在交手的過程中進行攻擊，在雙葉能夠勉強應付或處理的範圍內製造出各種實戰中可能與出現的危機場景，並在事後對後者的應付進行打分和建議。
比如當她在雙葉準備某個高殺傷力魔法時的突然憑藉一組風系魔法加持拉近距離，利用大量種類繁多的瞬發低階魔法進行干擾後，雙葉選擇了中斷施法並利用土元素傀儡掩護自己，努力爭取時間重新拉開距離的應對，阿娜就會在戰鬥結束後提出更好的參考建議，比如通過同屬性的元素之手去中和那些干擾，並在同一時間分心默發【紗幕】這種相對生僻的暗屬性魔法，以自身為中心製造出一片更大範圍的干擾區。
如果對手選擇脫離干擾區，那麼雙葉就可以藉助【紗幕】的掩護再次吟唱之前的高殺傷性魔法，而且還可以更加從容地完成鎖定或蓄力。
如果對手試圖留在干擾區內作戰，那麼雙葉自己就隱蔽地離開干擾區，一邊進行著密集的低階魔法誘導，一邊準備大範圍限制類魔法，將敵人定死在【紗幕】中，然後通過法師最喜歡的炮臺流戰術進行壓制。
只有在這種‘教導戰’中，這些平日裡根本不會暴露出來的‘問題’才會一一顯現，也只有境界足夠帶對方去打一場‘教導戰’的人，才能夠一邊遊刃有餘地進行戰鬥一邊換位思考，設身處地的為被教導者進行分析與優化，而且是量身定做的那種。
這三個字在無罪大陸並不算是什麼生僻詞，而是一種知名度和普遍性都還算廣泛的切磋形式，它並沒有什麼侷限性，騎士之間可以打、法師之間可以打、遊俠盜賊戰士術士之間也可以打，就算是牧師之類的治療者，也不是不能打。
不僅如此，就算是跨職業的教導戰在特定情況下也可以成立，只不過技術含量要稍微高一點罷了。
“其實我看不出什麼來。”
賈德卡呵呵一笑，然後輕輕捋著自己花白的鬍子搖頭道:“不過默沒盡全力這點我還是知道的。”
“豈止是沒盡全力……”
加文拉德目光沉凝地看向場地中央正跟莉亞德琳戰作一團，手中長劍上下翻飛一刻不帶停歇的墨檀，低聲道:“如果他願意的話，這場戰鬥早就已經結束了。”
“默汪最厲害啦！”
牙牙在旁邊蹦躂了一下，尾巴搖得飛快。
賈德卡也露出了驕傲而矜持的微笑，對加文拉德輕笑道:“我之前不是跟你說過了麼，在實力處於同一區間的前提下，我不認為默會輸給任何人。”
“看來我不得不信了。”
加文拉德苦笑著抱起了胳膊，無奈道:“只希望莉婭不會被打擊的太厲害才好，教導戰啊……虧她能打到現在，要是換我的話估計早就羞憤到棄劍了吧。”
賈德卡卻是樂呵呵地搖了搖頭，隱蔽地甩給已經開始不注意說話音量的加文拉德一個眼神，低聲道:“放心吧，那小子是我見過最會照顧人的年輕人，不會讓那個精靈小女孩難做的。”
加文拉德干笑了一聲，糾結道:“但大爺爺，默小哥已經開始給莉婭打教導戰了啊，同階之間的教導戰啊，我光是看都覺得難受啊。”
教導戰，顧名思義就是以‘教學’、‘引導’為核心目的，理論上必須建立在‘雙方實力存在極大差距’這一基礎上才能成立的戰鬥。
而在絕大多數情況下，這種戰鬥都會發生在同一職業系的導師與學徒之間，比如阿娜·塔·拉夏和雙葉，這兩位在紫羅蘭帝國時就打過不少次教導戰，同理，場邊那位大光明騎士凱文也與其導師，即曙光教派的大騎士長格林·提瑞帶著打過幾次教導戰。
擁有統治級水準的‘教導方’會在戰鬥中憑藉自身豐富的經驗與強大的底蘊引導‘被教導方’，並非摧枯拉朽地贏得勝利，而是讓對方在戰鬥中完全發揮出自己的實力，將後者的優勢與不足徹底牽引出來，最終在戰鬥結束後的覆盤中一點一滴地為後者查缺補漏，有針對性的進行分析、優化與補強。
就拿雙葉和阿娜·塔·拉夏舉例，在兩人進行‘教導戰’的時候，雖然不是馭法者，但幾乎精通全系魔法的阿娜幾乎不會使用任何超過雙葉水平的法術，而是以完全相同的水準進行戰鬥，全程見招拆招，直至雙葉的魔力值歸零。
而且不只是單純的防禦，阿娜也會在交手的過程中進行攻擊，在雙葉能夠勉強應付或處理的範圍內製造出各種實戰中可能與出現的危機場景，並在事後對後者的應付進行打分和建議。
比如當她在雙葉準備某個高殺傷力魔法時的突然憑藉一組風系魔法加持拉近距離，利用大量種類繁多的瞬發低階魔法進行干擾後，雙葉選擇了中斷施法並利用土元素傀儡掩護自己，努力爭取時間重新拉開距離的應對，阿娜就會在戰鬥結束後提出更好的參考建議，比如通過同屬性的元素之手去中和那些干擾，並在同一時間分心默發【紗幕】這種相對生僻的暗屬性魔法，以自身為中心製造出一片更大範圍的干擾區。
如果對手選擇脫離干擾區，那麼雙葉就可以藉助【紗幕】的掩護再次吟唱之前的高殺傷性魔法，而且還可以更加從容地完成鎖定或蓄力。
如果對手試圖留在干擾區內作戰，那麼雙葉自己就隱蔽地離開干擾區，一邊進行著密集的低階魔法誘導，一邊準備大範圍限制類魔法，將敵人定死在【紗幕】中，然後通過法師最喜歡的炮臺流戰術進行壓制。
只有在這種‘教導戰’中，這些平日裡根本不會暴露出來的‘問題’才會一一顯現，也只有境界足夠帶對方去打一場‘教導戰’的人，才能夠一邊遊刃有餘地進行戰鬥一邊換位思考，設身處地的為被教導者進行分析與優化，而且是量身定做的那種。