權限

這個強弱分級還可以說的更清晰一點。

說是遊戲，但不盡然。投影的學習能力很強，因此社會對於絕大多數人的要求只是可以順暢且完成度高地製造投影而已。而此影響力很大的遊戲入門就需要掌握投影，變強就必須加強在投影方面的實踐與理解，因此，該部門與各種學校完全是合作關係。

這種合作的範圍相當不小。另外一個計劃壓制人們對投影應有強度認知的部門也與學院有合作。不僅是學院，此部門與各宗派的檔案庫合作也非常深入。為了穩定發展，他們在對人們的無盡力量使用方面有著類似的需求。

在多方合作下，不少大型調製站和城市再規劃計劃在之前接連上線，新一代的學生被此規劃白送了整套幾十平米的標準宿舍，個人終身產權，對房產市場造成了重大打擊，對家庭結構也產生了一定影響。

這些不重要，重要的是調製器。調製器對無盡能源的輸出產生了限制，在功率上升到一定程度之後，再增加輸出強度都不會得到相應的效果，不僅威力的增長率暴跌，還會使得原本的投影因此受到嚴重干擾。這種調製器有效地降低了大規模破壞事件出現的頻率及強度，也很快成了另一個部門遊戲的基礎設定。

這種大規模的聯動不止如此。遊戲中取得成就的人由於其與現實的可聯動性，學校裡的成績也會受到其影響，因此即使在學校聽不進去，也有可能考上好學校，與完全不同的環境相互影響，因此脫離了原本的軌跡。

很明顯，這就是不停地有人從遊戲拓展出去的現實組織裡脫離的一個重要原因。現實的環境變化折射進人的心態，使人從過去的生活中逐漸脫離。

至於強弱，這種對新人極不友好的利益牽涉環境很自然地造成了多極分化。戰鬥力的強弱分三大級，又學不進去又玩不進去的最低級，學得進去但玩不進去的次低級，玩的進去，並且能夠立足的第一分支，學得進去又玩的進去，也處在立足階段的第二分支，戰力浮動大，天賦異稟老天爺賞飯吃的第一分支次高級幹部等級，社會各界爭搶，在哪都找得到工作的第二分支次高級幹部等級，以及最後差距不可量化，浮動明顯的分支合併專業人士等級。