第57章 各有反應

    隨著凌霄南院武學系的學生們紛紛回到學校，學校以這次出海實習的表現作為成績標準，讓人意外武紅成績不是很好，梁進的成績排名第二，排名第一的是小呆子。人卻是被判定為死亡，也是全系唯一一個出海死亡的學生，在修真路上損命的人會越來越多，大家也沒太注意這個小人物。但是，何玉鐲聽說了小呆子出海死亡的消息後痛苦流涕，整日都精神憔悴，總是一個人跑到小呆子以前的宿舍樓門前發呆流淚，他把小呆子的遺物鍋碗瓢盆拿著放到了以前經常在一起吃飯的小樹林裡，挖了個大坑把這些東西放了進去。然後就趴在地上痛哭起來，拿著小呆子在船艦上所唱的《水手》曲譜，忍不住說道:“小呆子你走了以後，誰還能唱出這麼打動我心的詞曲”。然後，把自己心愛的琵琶跟樂器砸毀也扔進坑中埋了起來，何玉鐲以後再也不彈樂器了。

    第二天上課，宜員走進課堂，全班只有一個位置是空的，宜員眉頭皺起等了一會兒，何玉鐲這才著急忙慌的走進教室看著宜員。沒有經過洗漱的臉上帶著淚痕向宜員說:“對不起，宜老師我遲到了”然後低下了頭，宜員看了一眼說:“我不喜歡學生遲到。現在到了快要畢業考試的關鍵時刻，我不知道你出了什麼狀況，我只是希望你趕緊調整好自己，這次考試可是關係著你的未來，你回到座位上去吧”。說完就轉身拿起教案准備教學。看著何玉鐲竟然在宜員課上遲到還沒什麼事情，宜員老師還苦口婆心地勸導，這讓很多學生大跌眼鏡，以前有遲到的，宜員直接就把他轟出門外了。有些學生不高興了，一個世家的刺頭起身說:“宜老師你這是區別對待，為什麼我上次遲到你不讓我進來，這次何玉鐲遲到了就能安穩的坐著”。底下一大群人都在應聲附和，宜員笑著看著這個笑刺頭說:“因為這是我的地盤，我是老師我想怎麼就怎麼，至於你質疑我的作法，可以但是先看看你自己有沒有能力質疑我，指責我可以但也要看看你自己夠不夠格，對我的行為有不滿可以但是你要有反對我意見的底氣”。然後宜員靈力外放把這個小刺頭直接打暈，像仍東西一樣扔出門外，全班安靜下來這回沒一個人在敢搗亂了，然後宜員繼續給大家講解靈紋。在下課之後，宜員說:“我希望你們可以隨意地表達在靈紋學上的見解，在我的課堂上可以用靈紋學的想法質疑我，就像以前何玉鐲那個很大膽的靈紋設想一樣，我欣然接受。你們可以表達你們的不滿但是自己沒有實力之前，別再我面前耍脾氣，小性子，你們還不夠格”。說完就走了，沒管門外趴著的小刺頭。宜員走後大家紛紛議論，這個宜員氣場實在是太足了，宜員這實力應該快修煉到通天境了吧，現在這些學生不是剛進學校的菜鳥了，經過四年多的學習都有很大的提升，比剛覺醒靈力時身體素質，反應能力強了不知多少倍，還學了趙家的絕學實力可是大大增強，這次宜員還是說打趴誰就打趴誰，這就是高等修士跟初級修士的區別就像身強力壯的人打一個小孩子一樣，小孩子沒有一點反應時間跟還手能力。那傳說中的能做到靈力內斂，返璞歸真的通天境修士又是什麼樣的真讓人嚮往。隨著議論，大家又把目光看向何玉鐲，這個漂亮女學生怎麼這麼得宜員喜歡，為了她竟然放棄了自己立下的規矩，把質疑的男同學打得趴下都站不起來了。莫非這個女同學跟宜員有什麼內情嗎，快到年終最後一次考試時候了，各種關於宜員與何玉鐲的謠言滿天飛，但是何玉鐲卻充耳不聞，看著小呆子關於靈紋的理解，自己用心的刻畫著手中靈紋像是要紀念什麼，眼中帶著執念，刻畫完後眼中流出了淚水。