第13章 發育相對論

    在這個特殊的環境之中，有著無形的壓力，對於絕大多數人來說，自己選擇的宅家玩遊戲，和被強制的宅家玩遊戲，是兩個概念。



    畢竟，當被強制要求的時候，遊戲也就變成了工作。



    陳穩的第一個練習，依然是練補刀，要求用遊戲裡彈道最差攻擊力最低的英雄，卸除符文不點天賦，單機補刀，十分鐘三十秒之前不得低於一百。



    沒成功，就要無限重複下去，直到成功為止。



    “發育，是這個遊戲的基礎，他代表著經驗和經濟，經驗和經濟則是代表戰鬥力，所以首要教學，就是發育。”系統在陳穩背熟各種要求的資料後，開始往實戰方向引導。



    陳穩聽完點頭，決定自己再加一項，漏一刀自己就做一個俯臥撐。



    給自己額外加壓，系統要求的是一百，我自己的要求是全部。



    單機的訓練，枯燥而又乏味，但是這個問題，對於陳穩來說，壓力不大。



    當初打籃球的時候，陳穩就做過類似的投籃練習，三分球必須十投九中，為此，陳穩有很長一段時間凌晨四點起床，致敬一位偉大的球員，也許他更多的是靠天賦，但是陳穩也相信他的努力，真的看過凌晨四點的夜空。



    在所有人都沒有起床之前，在遠處的無人公園裡，練上兩個小時的枯燥投籃，才在不久之後以小學生身份，狂砍三十分，秀翻一眾高中校隊，震驚全場，而人們一般都把原因歸咎於陳穩小學就身高過一米七的天賦。



    成功的人當然需要天賦，就像你讓一個約德爾人去練灌籃，從開始就是錯的。



    但是世界還有大把有天賦的人沒有去努力過，所以他甚至不知道自己原來在這件事上這麼有天賦。



    這個補刀訓練，對於陳穩來說，相當的簡單，畢竟有著多種遊戲的經驗，並不是一個純小白。



    只是，在練習的時候，陳穩一直在想一個問題。



    發育好，代表戰鬥力高。



    那麼如果自己十分鐘補一百刀，對手十分鐘也補一百刀，那麼豈不是他的戰鬥力和我差不多？