木瓜黃 作品
第39章 第三十九章
孟國偉剛才著急忙慌把邵湛叫過去就是為了這事, 定好的學生代表臨時拉肚子，換軍訓服的時候一通折騰, 稿子也不知道交給誰丟去哪兒了。這次開幕式領導發言結束之後, 頭一個上臺發言的學生代表就是他們六中。
把六中幾位老師急得夠嗆。
孟國偉:“這可怎麼辦。”
周遠:“學生代表順序能挪後嗎？再找找。”
顧主任極強的榮譽感噴湧而出:“這次這麼多學校一起訓, 必須展現出我校風采！”
但是開幕式馬上就要開始了！哪有時間現寫一篇稿子出來！
情況萬分緊急，幾位老師思來想去，腦海裡只浮現出一個人選:那就是臨江六中的驕傲，他的天才少年邵湛！
如果說要在學校裡找一個能臨場發揮的學生，除了邵湛別無人選。
也只有邵湛能控制住現在這種場面。
商量好方案，顧閻王道:“我到時候儘量多拖一會兒, 為邵湛爭取時間, 給他多一點時間在臺下準備。”
於是邵湛換好衣服, 直接被孟國偉拽走。
“……所以現在情況是這樣, 臨場發揮你沒問題吧。”孟國偉道。
“時間，”邵湛只問重點，“講多久？”
孟國偉算算時間:“一篇兩千字的發言稿, 大概八到十分鐘吧。”
邵湛全程沒什麼表情, 連驚訝和詫異都沒有，只在聽到十分鐘的時候微微掀起一點眼皮，其他什麼都沒問，問完發言時長之後說:“行。”
這個聽起來頗有些冷淡的“行”字, 像一顆定心丸, 孟國偉吊在嗓子眼的那顆心落了下去。
“國防教育的意義在於, ”邵湛站在臺上, 說完那句近似於‘別他媽吵’的話之後開始發言，“建設、鞏固國防基礎，提高全民的國防意識和國防精神。”
“也是增強名族凝聚力的重要途徑。”
邵湛條理清晰，上來把國防分成三大塊，從意義開始，再到如何落實。
少年眉眼因為距離太遠而變得有些模糊，但與生俱來的壓迫感和讓人不敢放肆的冷意還是從聲音裡揚出來。
是陽光太盛嗎。
強烈的陽光曬得人幾乎睜不開眼。
許盛眯起眼，他袖口依舊折上去幾折，手腕露在外邊，突出的腕骨清晰可見，在一片老老實實把袖口紐扣都扣起來的學生裡，依舊是那個最令老師和教官頭疼的人。他迎著強光，視線越過面前層層人群去看臺上的少年，一時間分辨不清這到底是從誰身上散出來的光。
侯俊:“牛逼啊。”
譚凱:“這是真的牛，心服口服。”
“是挺牛逼，”許盛表示贊同，他笑了笑說，“不愧是我同桌。”
從邵湛空著手上去那一刻，就有人在底下低聲說:“我操，這哥們是脫稿？”
“牛逼啊，這得講十分鐘吧？我就不信一次失誤都沒有。”
有人特意掐著時間說:“三分鐘了，還真沒失誤。”別說失誤了，連卡頓都不帶頓的。
然而這些其他學校的學生都沒有料到，真相遠比脫稿還離譜。
臨場發揮你敢信？
孟國偉和顧閻王幾位老師並排站著，在邊上樹蔭下忍不住露出在心裡說:妥了。
穩當。
妥帖！
他們臨江六中這回定能展現出學校風采，在幾所學校裡打響振奮人心的一炮，讓在場八千多名學生記住他們臨江六中是一所德智體美勞全面發展的好學校！
孟國偉:“我就知道他肯定行。”
顧閻王:“我們學校能有邵湛這麼優秀的學生，真是幾屆修來的福分。”
兩人臉上洋溢著燦爛的微笑。
許盛在所有人都在感慨“六中上去的這位學生代表還是人嗎”的時候，也跟著一起感慨，然後他隱隱聽到遙遠的天邊似乎響了一聲雷。
許盛:“……”
經過之前交換身體的事件，許盛現在聽到雷聲就忍不住有應激反應，具體表現為汗毛直立、後背發涼，跟觸電似的彷彿從腳指頭到頭髮絲都渡了一回電，他渾身僵直，心說他這是幻聽了吧。
把六中幾位老師急得夠嗆。
孟國偉:“這可怎麼辦。”
周遠:“學生代表順序能挪後嗎？再找找。”
顧主任極強的榮譽感噴湧而出:“這次這麼多學校一起訓, 必須展現出我校風采！”
但是開幕式馬上就要開始了！哪有時間現寫一篇稿子出來！
情況萬分緊急，幾位老師思來想去，腦海裡只浮現出一個人選:那就是臨江六中的驕傲，他的天才少年邵湛！
如果說要在學校裡找一個能臨場發揮的學生，除了邵湛別無人選。
也只有邵湛能控制住現在這種場面。
商量好方案，顧閻王道:“我到時候儘量多拖一會兒, 為邵湛爭取時間, 給他多一點時間在臺下準備。”
於是邵湛換好衣服, 直接被孟國偉拽走。
“……所以現在情況是這樣, 臨場發揮你沒問題吧。”孟國偉道。
“時間，”邵湛只問重點，“講多久？”
孟國偉算算時間:“一篇兩千字的發言稿, 大概八到十分鐘吧。”
邵湛全程沒什麼表情, 連驚訝和詫異都沒有，只在聽到十分鐘的時候微微掀起一點眼皮，其他什麼都沒問，問完發言時長之後說:“行。”
這個聽起來頗有些冷淡的“行”字, 像一顆定心丸, 孟國偉吊在嗓子眼的那顆心落了下去。
“國防教育的意義在於, ”邵湛站在臺上, 說完那句近似於‘別他媽吵’的話之後開始發言，“建設、鞏固國防基礎，提高全民的國防意識和國防精神。”
“也是增強名族凝聚力的重要途徑。”
邵湛條理清晰，上來把國防分成三大塊，從意義開始，再到如何落實。
少年眉眼因為距離太遠而變得有些模糊，但與生俱來的壓迫感和讓人不敢放肆的冷意還是從聲音裡揚出來。
是陽光太盛嗎。
強烈的陽光曬得人幾乎睜不開眼。
許盛眯起眼，他袖口依舊折上去幾折，手腕露在外邊，突出的腕骨清晰可見，在一片老老實實把袖口紐扣都扣起來的學生裡，依舊是那個最令老師和教官頭疼的人。他迎著強光，視線越過面前層層人群去看臺上的少年，一時間分辨不清這到底是從誰身上散出來的光。
侯俊:“牛逼啊。”
譚凱:“這是真的牛，心服口服。”
“是挺牛逼，”許盛表示贊同，他笑了笑說，“不愧是我同桌。”
從邵湛空著手上去那一刻，就有人在底下低聲說:“我操，這哥們是脫稿？”
“牛逼啊，這得講十分鐘吧？我就不信一次失誤都沒有。”
有人特意掐著時間說:“三分鐘了，還真沒失誤。”別說失誤了，連卡頓都不帶頓的。
然而這些其他學校的學生都沒有料到，真相遠比脫稿還離譜。
臨場發揮你敢信？
孟國偉和顧閻王幾位老師並排站著，在邊上樹蔭下忍不住露出在心裡說:妥了。
穩當。
妥帖！
他們臨江六中這回定能展現出學校風采，在幾所學校裡打響振奮人心的一炮，讓在場八千多名學生記住他們臨江六中是一所德智體美勞全面發展的好學校！
孟國偉:“我就知道他肯定行。”
顧閻王:“我們學校能有邵湛這麼優秀的學生，真是幾屆修來的福分。”
兩人臉上洋溢著燦爛的微笑。
許盛在所有人都在感慨“六中上去的這位學生代表還是人嗎”的時候，也跟著一起感慨，然後他隱隱聽到遙遠的天邊似乎響了一聲雷。
許盛:“……”
經過之前交換身體的事件，許盛現在聽到雷聲就忍不住有應激反應，具體表現為汗毛直立、後背發涼，跟觸電似的彷彿從腳指頭到頭髮絲都渡了一回電，他渾身僵直，心說他這是幻聽了吧。