第681章 好學生南博雲

    以一張紙打發了譚新民，葉少川便沒有將這件事情放在心上，就像是棋局中隨手落的一枚閒子，有用沒有，他並不在意。

    若非譚新民的性格那種堅定一往無前的意志讓他有些動容，他根本就懶得搭理對方。

    “葉老師，我有幾個問題想要問您，不知方不方便？”就在譚新民剛走，辦公室的門又被人敲開了，南博雲探頭進來。

    “有什麼問題，進來說吧，沒什麼不方便的。”

    對於這個班級上最具醫學天賦，也最勤學好問的學生，葉少川還是很滿意的，笑著招了招手，詢問道:“南博雲同學，是對今天上課的內容不理解，還是有了其他的問題？”

    “都有。”

    南博雲坐在葉少川面前，拿出了兩本書，一本書課本，《溫病條辨》，放在了桌子上，道:“老師，今天上課你給我們講的內容，我大部分都聽懂的，但是有一個很不明白，希望您幫我解釋一下。”

    說著，他便翻開課本，將自己的疑惑問了出來。

    等南博雲說完，葉少川略一思忖，便給出瞭解釋，實際上南博雲問的問題並不難，只是葉少川上課中沒有說清楚而已，如果是不求甚解的人，或者對這句話沒有深入解讀的學生，自然不會在意。但很顯然，南博雲不是那種人，他對學習的態度，刻板的讓人無語。

    不過也正是他這種態度，才讓葉少川最為欣賞，覺得如果自己所教的學生中如果有一個能有大成就的話，那麼一定是南博雲。

    當然，不是說其他人不會有什麼成就，而是南博雲治學的態度實在是讓人歎為觀止，葉少川有著極深刻的體會。

    經過一段時間的接觸和了解，葉少川大概也摸清楚了大學裡學生的生活和學習方式，除了極少數真正熱愛學習的人以外，大多數學生都抱著得過且過，只要不掛科就行的態度。

    所以，一般情況下在下課後，除非葉少川佈置課外作業，否則一般學生是很少主動去學習的，就算有，也是為了更好的成績，而不是衝著學習本身。