箭之源 作品

第0251章、還是動搖了啊

    包四海的一番訓誡,讓現場氣氛驟然降到了冰點。

    四海小隊的每一名成員都是面容嚴肅,身形挺直。

    葉衝也不例外,雙眉緊皺,靜靜聆聽對方的教誨。

    他心裡很明白,包四海說的話,難聽卻是在救命。

    要知道,在窮兇極惡的獸族面前,根本就沒什麼道理可言,稍不注意,就是一個屍骨無存的結果。

    今天包四海說的這些話,要是大家真能聽到心裡的話,實際上就是救了一個人的命,意義重大。

    接下來的時間裡,包四海又恢復了最開始時候的和緩語氣,現場的氣氛也一下子變得活躍起來。

    現場很多人提了問題,包四海也一一做出瞭解答。

    在這個過程中,葉衝也獲得了不少有價值的信息。

    比如說未來的教學方式。

    按照包四海的說法,九州武道學院實行的是學分制,學生的自由度很大,除了一些必修課和小隊任務以外,大多數的時間都是由學生自我安排的。

    學校這麼做,據說是為了培養學生的自我計劃能力、自我時間管理能力和獨立生存能力。

    至於有沒有效果,那可不好說,至少學校的出發點是好的。

    有出息的學生,在什麼樣的環境下,都會有出息。

    沒出息的學生,就算是環境再理想,也是沒出息。

    更何況,對於武道中人來說,早晚走的是武者之路,是要成為武道戰士,甚至是武道戰將的,不可能天天有人在後面趕著你、推著你走,要不然,就算是修為被硬推上去了,到頭來難免還是一地雞毛。

    要知道,武者可不是用來坐享富貴作威作福的,而是對社會、國家和家庭有著特殊的意義,這需要真正的實力做支撐。

    至於學分哪裡來?

    也簡單。

    一個是公共課。

    一個是專業課。

    除了少量必修課外,其他都是選修課,可以隨便選。

    只要成績合格,就可以獲得對應的學分。

    讓葉衝欣喜的是,還有別的方式獲得學分,比如校園比賽、社團活動以及出任務等等。

    在這裡面,他最感興趣的,當然就是出任務了。