第34章、能悄悄地走嗎

    討論完課題後，馬由又拿出了一疊打印好論文稿件，請傑森教授指點，這是一篇關於數學理論運用到機床控制系統邏輯運算的論文。

    這篇名為《線性代數在數控軟件中的運用》，這篇論文是馬由在來英國前，已經準備好給導師的一個見面禮。當然也是為了完成碩士、博士階段學習，需要完成足夠論文數量的一部分。這篇論文其實質量已經非常高，一旦被頂刊發佈，影響因子一定不會少，雖然馬由故意壓縮到數控軟件領域，但對其他軟件開發也是有很大的啟發性。

    傑森教授收下了論文。他對馬由將在數學方面深厚的造詣、靈活運用到自己的專業領域的做法，非常滿意。

    “撿到一個寶了呀！”他在心裡再次驚歎到。

    告別導師傑森教授，見太陽開始西墜。他迅速走向圖書館，乘閉館前，把導師列的書籍和資料借出來。一大摞書本和資料，也有近10公斤重。提在手上雖不費勁，但還是一個累贅。走到一條無人的小巷。感應了四周沒有監控，將手中的東西全部收納到次元空間。

    手中沒有累贅，散步在小鎮大街小巷。街邊買了快餐。他輕鬆逍遙的溜達起來，剛才來的時候，匆匆趕路，見了導師後，回宿舍的路上，放慢腳步順便欣賞一下將要呆一段時間的小鎮風光。

    其實仔細觀賞，歐洲的園林設計都崇尚平直、規整，以幾何造型或圖案取勝。沒有華國的私家園林那麼精緻、並富涵哲學韻味。不過平整的草坪和低矮的河堤，垂柳青青，還是令人神清氣爽。想來還是因為人少，故漫步在大自然中，更顯得心曠神怡。

    不時可以看到一株巨大樹冠的楓樹，樹葉開始發黃、有些已經是紅葉。他發現已走到了女王學院。

    女王學院由由瑪嘉烈·安茹（亨利六世王后）於1448年建立，1465年由伊麗莎白·伍德維爾（愛德華四世王后）二次建立。學院橫跨劍河而立，由舉世聞名的“數學橋”相連接。

    劍河西畔的皇后花園花紅柳綠，青翠滿園，皇后學院是劍橋最優美的風景之一。學院內還有以16世紀中期木造校園迴廊為代表的都鐸式中庭、建於15世紀的伊拉斯謨斯塔和舊禮拜堂等景觀。

    秋日陽光通透，夕陽西下正是攝影好時光，馬由沉浸劍河畔的光影變幻之中，舒緩著全身機能。

    環顧四周，看著10米外的面目全非的數學橋，馬由心裡為牛頓感嘆了一聲，怎麼就收了這麼些不靠譜的學生呢？

    數學橋又名牛頓橋，相傳是牛頓採用數學和力學的方法設計並建造，橋上沒有用一顆釘子。牛頓的學生認為:牛頓老師能做到的事，牛頓的學生也能夠做到。於是便拆掉此橋，可是卻不能恢復原樣，最後不得不用釘子才重新將木橋架好。

    不過看到數學橋，他又想起幾天前數學家大會的盛況。也感受到華國在國際學術界的地位比較尷尬。所以他還是準備抽空再花點時間，投遞新的數學論文到《數學年刊》。繼續維持他數學天才的名聲，間接提高華國學術界的地位。