數沙人 作品
第526章 改名大學
朝廷每年為了研製這些東西，消耗了大量的錢財，現在本還沒有回覆，怎麼可能率先讓這些商人獲利呢？
朱元璋坐在馬車當中，靜靜的看著前方。
陳松在很早之前就給朱元璋說過蒸汽機車這個概念，當然朱元璋並沒有見過實物，也沒有見過陳松所提出來的模型圖。
所以他並不知道蒸汽機車到底是個什麼樣子，他只記得之前陳松讓他見的那個蒸汽機。
絞盡腦汁也想不到蒸汽機車到底是個什麼樣子，越想不到就越發期待。
朱雄英陪在朱元璋的身旁，現在的他，已經是一個雄姿英發的少年郎。
面冠如玉，恬靜如水。當得上一句好郎君。
“爺爺，之前孫兒去過新學學堂，見過新學學堂製造的蒸汽機機車模型。
孫兒先為爺爺講解一下，蒸汽機機車到底是個什麼樣的！”
朱雄英的聲音在馬車當中響起，朱元璋靜靜的聽著。
不一會兒，臉上就堆滿了笑容。
蒸汽機車是一個非常抽象的東西，朱雄英雖然說的很詳細，可聽在朱元璋的耳朵當中，大部分依然是模稜兩可。
他對現在的朱雄英非常滿意，雖然他聽不懂朱雄英到底在說些什麼，但這個態度的朱雄英，真的很滿意了。
朱雄英說完話，朱元璋拍著朱雄英的肩膀，語重心長地說道:“沒想到你已經知道蒸汽機車到底是個什麼樣的了，記住一句話，不管什麼時候，不管你以後聽到什麼，在你沒有親自見到事情的真相之前，都不能妄自猜測，都不能偏聽偏信。
當皇帝從來不是一件簡單的事，那些臣子們總會為了自己的利益，為了自己的好處而為自己辯駁。以後你可不能聽信一家之言，要多聽幾家，如果實在不能分辨，那就讓錦衣衛去查！”
朱元璋又說道了為君之道上，現在的他幾乎一有時間，就會對朱雄英灌輸這些東西。
也難怪，朱雄英幾乎是朱元璋看著長大的，也幾乎是朱元璋親自調教出來的。
朱標之前讓那些儒家大儒教育了那麼長時間，已經有些偏離朱元璋的本心，所以他對朱雄英的教導，甚至比朱標還要用心。
現在看到朱雄英能做到這種地步，朱元璋心裡自然非常滿意。
“這個蒸汽機還有什麼蒸汽機車，雖然被你老師說的很厲害，但你要明白一句話。
這東西為君者，不應該關注它到底有多厲害，而應該關注它的具體作用，還有它的實施方向。
就像是一個非常厲害的文官，比如這個非常厲害的文官治理地方非常有一套，能在短短的幾年之間讓某個地方變得百姓富足，安康快樂，在治理朝政上也很厲害。
但如果你把他放在軍事上，讓他去帶兵打仗，那就萬萬不行了。用人就是如此，該用的人用到對的地方，才能發揮他最大的作用。就像你的老師，你的老師帶兵打仗行不行，肯定行，但大明朝能帶兵打仗的人很多，可像你老師那種本事的人，就只有那麼一個。
所以說，必須要讓你的老師去做他應該做的事，而不是讓他去帶兵打仗。有些事情別人可以代替，但有些事情就只能由你的老師親自去做！”
朱元璋又是一番長篇大論，說的也都是一些為君的道理。
“孫兒已經將爺爺說的這些全部記下，以後，孫兒肯定不會辜負了爺爺。”朱雄英連連點頭。
“行了，就說這些吧，馬上到學校了！”
朱元璋看了看車窗外面，也不再說教。
馬車開始減速，新學學堂已經到了。
陳松帶領學堂的老師以及部分學生在新學學堂外面迎接，也沒有什麼太過繁瑣的禮節，朱元璋此行目的，就是想要見識見識蒸汽機車。
陳松也沒有耽擱時間，急忙帶著朱元璋，往操場而去。
操場很大，可以容納朱元璋帶來的這些文武官員。
昨天的那個蒸汽機車靜靜的在鐵軌上，陳松的學生孫智淼，帶著人手做著最後的檢查。
朱元璋在陳松的帶領下來到了蒸汽機車前方，來到蒸汽機車的面前，朱元璋終於看清楚了眼前的這個鋼鐵怪物。
朱元璋坐在馬車當中，靜靜的看著前方。
陳松在很早之前就給朱元璋說過蒸汽機車這個概念，當然朱元璋並沒有見過實物，也沒有見過陳松所提出來的模型圖。
所以他並不知道蒸汽機車到底是個什麼樣子，他只記得之前陳松讓他見的那個蒸汽機。
絞盡腦汁也想不到蒸汽機車到底是個什麼樣子，越想不到就越發期待。
朱雄英陪在朱元璋的身旁，現在的他，已經是一個雄姿英發的少年郎。
面冠如玉，恬靜如水。當得上一句好郎君。
“爺爺，之前孫兒去過新學學堂，見過新學學堂製造的蒸汽機機車模型。
孫兒先為爺爺講解一下，蒸汽機機車到底是個什麼樣的！”
朱雄英的聲音在馬車當中響起，朱元璋靜靜的聽著。
不一會兒，臉上就堆滿了笑容。
蒸汽機車是一個非常抽象的東西，朱雄英雖然說的很詳細，可聽在朱元璋的耳朵當中，大部分依然是模稜兩可。
他對現在的朱雄英非常滿意，雖然他聽不懂朱雄英到底在說些什麼，但這個態度的朱雄英，真的很滿意了。
朱雄英說完話，朱元璋拍著朱雄英的肩膀，語重心長地說道:“沒想到你已經知道蒸汽機車到底是個什麼樣的了，記住一句話，不管什麼時候，不管你以後聽到什麼，在你沒有親自見到事情的真相之前，都不能妄自猜測，都不能偏聽偏信。
當皇帝從來不是一件簡單的事，那些臣子們總會為了自己的利益，為了自己的好處而為自己辯駁。以後你可不能聽信一家之言，要多聽幾家，如果實在不能分辨，那就讓錦衣衛去查！”
朱元璋又說道了為君之道上，現在的他幾乎一有時間，就會對朱雄英灌輸這些東西。
也難怪，朱雄英幾乎是朱元璋看著長大的，也幾乎是朱元璋親自調教出來的。
朱標之前讓那些儒家大儒教育了那麼長時間，已經有些偏離朱元璋的本心，所以他對朱雄英的教導，甚至比朱標還要用心。
現在看到朱雄英能做到這種地步，朱元璋心裡自然非常滿意。
“這個蒸汽機還有什麼蒸汽機車，雖然被你老師說的很厲害，但你要明白一句話。
這東西為君者，不應該關注它到底有多厲害，而應該關注它的具體作用，還有它的實施方向。
就像是一個非常厲害的文官，比如這個非常厲害的文官治理地方非常有一套，能在短短的幾年之間讓某個地方變得百姓富足，安康快樂，在治理朝政上也很厲害。
但如果你把他放在軍事上，讓他去帶兵打仗，那就萬萬不行了。用人就是如此，該用的人用到對的地方，才能發揮他最大的作用。就像你的老師，你的老師帶兵打仗行不行，肯定行，但大明朝能帶兵打仗的人很多，可像你老師那種本事的人，就只有那麼一個。
所以說，必須要讓你的老師去做他應該做的事，而不是讓他去帶兵打仗。有些事情別人可以代替，但有些事情就只能由你的老師親自去做！”
朱元璋又是一番長篇大論，說的也都是一些為君的道理。
“孫兒已經將爺爺說的這些全部記下，以後，孫兒肯定不會辜負了爺爺。”朱雄英連連點頭。
“行了，就說這些吧，馬上到學校了！”
朱元璋看了看車窗外面，也不再說教。
馬車開始減速，新學學堂已經到了。
陳松帶領學堂的老師以及部分學生在新學學堂外面迎接，也沒有什麼太過繁瑣的禮節，朱元璋此行目的，就是想要見識見識蒸汽機車。
陳松也沒有耽擱時間，急忙帶著朱元璋，往操場而去。
操場很大，可以容納朱元璋帶來的這些文武官員。
昨天的那個蒸汽機車靜靜的在鐵軌上，陳松的學生孫智淼，帶著人手做著最後的檢查。
朱元璋在陳松的帶領下來到了蒸汽機車前方，來到蒸汽機車的面前，朱元璋終於看清楚了眼前的這個鋼鐵怪物。