陸詩詩秦錚 作品
第757章 都是為了自己
“老師,我……我不知道。”
“老師剛才不是說讓你們都想一下。”
“老師,我想了,我真的想了,可我沒有想出來。”王豔豔著急的都帶上了哭腔。
“那沒有想法,也就是不知道學習的意義也算是一種,來,剛才沒有舉手的同學有沒有也跟王豔豔同學一樣的?”
有十幾個學生低著頭舉起了手來。
陸詩詩在黑板上記下了人數。
“還有十幾個同學,你們是什麼情況?”陸詩詩嚇唬到他們:“老師可都知道你們是誰,一個個點名了問了哈。”
這十幾個學生都恨不得將頭埋進桌兜裡,除了一個最特別,大大方方的趴在桌子上在睡覺。
陸詩詩徑直走了過去,曲指敲了敲桌面:“林陽,醒醒。”
林陽坐起身來,有些不悅的瞪向陸詩詩。
陸詩詩並不生氣,而是笑看向他:“老師問的問題聽到了嗎?用不用我再重複一遍。”
“聽到了。”林陽很是不耐煩:“學習能有什麼意義,我覺得就不應該學習。”
“就不應該學習?如果你不學習的話,你不會走路,也不會說話。”
“這跟學習有什麼關係?”林陽皺起眉頭。
“這些都是學習,包括你用勺子吃飯,你用杯子喝水,你上廁所用衛生紙擦屁股。”
學生們鬨笑了起來,陸詩詩轉頭看向他們:“覺得好笑是嗎?可這都是學習,學習是我們與生俱來的一種能力。
而你們認為的學習則是在學校上課,學習知識。
當然我們今天探討的學習的意義,並不是學習作為能力的意義,而是我們要學習知識的意義。”
陸詩詩回到黑板上,在學習後面加上了知識兩個字。
“那知識是什麼?
數學的運算,1+1=2是知識。
語文的字詞詩文是知識。
英語的單詞對話是知識。
這些具體科目的知識是知識,那做飯中為什麼要分文武火,為什麼要的要放醋,有的則是放醬油這些是不是知識?
“老師剛才不是說讓你們都想一下。”
“老師,我想了,我真的想了,可我沒有想出來。”王豔豔著急的都帶上了哭腔。
“那沒有想法,也就是不知道學習的意義也算是一種,來,剛才沒有舉手的同學有沒有也跟王豔豔同學一樣的?”
有十幾個學生低著頭舉起了手來。
陸詩詩在黑板上記下了人數。
“還有十幾個同學,你們是什麼情況?”陸詩詩嚇唬到他們:“老師可都知道你們是誰,一個個點名了問了哈。”
這十幾個學生都恨不得將頭埋進桌兜裡,除了一個最特別,大大方方的趴在桌子上在睡覺。
陸詩詩徑直走了過去,曲指敲了敲桌面:“林陽,醒醒。”
林陽坐起身來,有些不悅的瞪向陸詩詩。
陸詩詩並不生氣,而是笑看向他:“老師問的問題聽到了嗎?用不用我再重複一遍。”
“聽到了。”林陽很是不耐煩:“學習能有什麼意義,我覺得就不應該學習。”
“就不應該學習?如果你不學習的話,你不會走路,也不會說話。”
“這跟學習有什麼關係?”林陽皺起眉頭。
“這些都是學習,包括你用勺子吃飯,你用杯子喝水,你上廁所用衛生紙擦屁股。”
學生們鬨笑了起來,陸詩詩轉頭看向他們:“覺得好笑是嗎?可這都是學習,學習是我們與生俱來的一種能力。
而你們認為的學習則是在學校上課,學習知識。
當然我們今天探討的學習的意義,並不是學習作為能力的意義,而是我們要學習知識的意義。”
陸詩詩回到黑板上,在學習後面加上了知識兩個字。
“那知識是什麼?
數學的運算,1+1=2是知識。
語文的字詞詩文是知識。
英語的單詞對話是知識。
這些具體科目的知識是知識,那做飯中為什麼要分文武火,為什麼要的要放醋,有的則是放醬油這些是不是知識?