第671章 我想拜您為師

“你們的教學態度就是將學生按照他們的家庭條件分成三六九等？”

　　都說老師是無私的，但老師也是人，自然也會有自己的私心。

　　可老師對學生的影響有時候要比父母對他們的影響還深，好老師能夠改變一個學生的一生，同樣壞老師也是如此。

　　有多少學生厭學就是因為老師傷了他們的自尊心。

　　陸詩詩也遇到過壞老師，在她初中時，被老師叫著站起來回答問題。

　　她確實是走神了，因此沒回答出來，那個老師便對她冷嘲熱諷，還連帶上了她的父母。

　　這讓她氣不過，就忍不住頂了她幾句。

　　當下這個老師沒有說什麼，可之後她總是各種針對她，導致她對她教授的那門課都厭煩了起來。

　　之後她爸發現了她的問題，跟她談過後，給她轉了學。

　　新學校的老師很好，她漸漸也就從那個老師的陰影中走了出來。

　　要不然她的中考便會因為那一門課給廢了，也就不可能考上後來的大學。

　　“我們可沒有。”

　　老師們自然不會承認他們勢力眼，也不會承認他們不是好老師。

　　不說這是在四中，就是在其他學校，也沒有老師會這麼承認。

　　“如果你們沒有，為什麼不好好教我們班？”

　　“是因為你們班的學生不行，如果我們教的是一班，那我們一定會好好教。”

　　“也不用我們怎麼教，人家學生就會好好學。”

　　“對，人家一班的學生都不用教。”

　　陸詩詩聽他們說完後，才悠悠開口:“你們還說你們沒有把學生分成三六九等，那你們為什麼認為我們班學生就不行，都想著去教一班？”

　　她這話直接堵得這些老師啞口無言了。

　　“我教過一班，也教過十班，十班的學生並不比一班的差，反而十班有些學生的思維要比一班的學生還強。

　　不是十班的學生不行，而是他們在你們心裡不行。

　　這就跟我認為你們是不負責任的老師一樣，你們也在心裡認為我們十班的學生就是差生。