第618章 怎麼跟個孩子計較

路博祥怒拍桌子:“我們國家在教育方面努力了這麼多年，可不是為了把孩子們都教育成木頭人的，我們要的是德智體美勞全面發展，積極向上的好少年。”

　　陸詩詩趁機提出了自己的想法:“路老，我覺得五路學校不僅僅是一個隱患，也是給我們的一個提醒，提醒我們的教育出了問題。

　　之前我們的確貫徹將孩子們教育成德智體美勞全面發展，讓他們心智樂觀陽光，積極向上。

　　可如今的孩子們卻好似只剩下了成績，都不是學習，就只有成績。

　　成績好，不僅老師會額外優待，就連在家裡的待遇也不同。

　　甚至有的家長會以分數為標準，來給孩子們錢。

　　美術課，音樂課，勞動課，體育課，這些副科都需要讓渡給主課才行。

　　還有一個錯誤的說法是學好數理化，走遍天下都不怕，過多的將精力放在理科上，而忽略了文科對於孩子們人情世故的影響。”

　　路博祥嘆了口氣:“是，咱們現在的教育的確是越走越偏了。”

　　“我前段時間發現我們學校有個特別優秀的孩子，竟然虐待我們學校裡的貓。”

　　路宇明這話讓路博祥跟陸詩詩同時皺緊了眉頭。

　　陸詩詩:“這孩子可能也就只剩下那點成績了，照這樣下去，他以後如果沒有能力還行，如果有能力，那得成為多大的危害。”

　　路博祥贊同的點點頭:“萬物皆有靈，今天他能虐待貓，那總有一天他就會虐待人。”

　　“你們學院知道這件事嗎？”路博祥問到路宇明。

　　路宇明點頭:“知道。”

　　“他們打算怎麼處理？”

　　路宇明苦笑了下:“學院打算不處理。”

　　“這麼惡劣還不處理？只因為這孩子成績好？”

　　“還因為他是餘家人。”

　　“餘家？”

　　路博祥冷哼一聲:“餘家人就可以這樣了，學院就聽之任之，非得等他以後做出更出格的事來才會重視？

　　我看那個小王也是快了，這當上領導卻不作為，那他還佔著那個位置做什麼。”