第31章 一朵小紅花

　　“我直接告訴你解題過程，不如你自己探索出來來得深刻，老師願意在你探索的過程中給予你幫助。”

　　付陽愛問他們難題，是有作弄的成分在，但他也是真的愛鑽研數學題。

　　正因為如此，陸詩詩才會願意一直教他。

　　小苗長歪了不可操之過急一下子將它掰正，需要一點一點來。

　　只要種子是好的，那就還有得救。

　　付陽做題，陸詩詩看書，她拿著把蒲扇一下一下輕輕扇著。

　　付陽本來有些心浮氣躁，但扇子帶起的涼風讓他平靜了下來，他不禁側眸看向陸詩詩。

　　“做完啦？”陸詩詩的目光沒有從書上移開。

　　“沒。”

　　“我相信你能夠解出來，因此增加點難度，再卡個時間，下班之前給我答案。”

　　“小陸老師！”

　　“一分鐘已經沒了，你再多喊幾聲，就會變成五分鐘沒了。”

　　聞言，付陽立即低頭快速計算起來。

　　“對了，記得把解題過程寫出來，我要看。”

　　下班前五分鐘，付陽一手抹了把頭上的汗，另一手將題紙推到了陸詩詩面前:“給。”

　　陸詩詩快速掃了一眼，拿起紅筆在上面打了個大大的對鉤，接著在右下角寫了個“棒”字，又在旁邊畫了朵小紅花。

　　將題紙還給付陽，陸詩詩起身收拾東西:“好了，下班回家。”

　　“小陸老師，你不再給我講講嗎？”

　　“你的解題步驟很全，沒有需要我還得額外提點的。”

　　陸詩詩將手放在付陽頭頂，微彎腰桿，看著他的眼睛，目光柔和，誇獎到他:“付陽，你在數學方面真的很有天賦，你很棒！”

　　自上幼兒園開始，他就聽到過很多老師誇獎他。

　　有說他白淨俊秀，有說他乖巧聽話，也有說他聰明好學，可他從沒因此開心過，反而覺得他們很假。

　　因為他知道，這些人並不是真的喜歡他，只是因為他爸爸是教育局的領導。

　　唯獨這個小陸老師，她讓他感覺到，她是真心在誇獎他，覺得他很好。