第607章 博學者的修習之路

    這些修習者在成為觀察者以後，便會獲得【速判】的能力，可以用於輔助，也能用於戰鬥，能夠在較短的時間內，發現他人的弱點或缺陷，不過具體功效得視雙方的生命層次與戰力只間的差距而定。

    在成為a級觀察者以後，若想再更進一步，就必須引動心神內的規則碎片，在特定載體上將規則顯化出來，以圖像或符號等方式，將修習者所見證過的一切記錄下來。

    這一項工作其實並不困難，只不過十分消耗心神，當這些積存在修習者心神中的規則碎片盡數顯化以後，修習者也會隨之躍升為a級記錄者。

    記錄者能藉由載體上的這些規則圖像來進行輔助或戰鬥，可以像張角使用太平天書那樣，以其為媒介，使用自身的能量來驅動，在自身能量不足的情況下，也能透過強行引動其中的規則來施展。

    前者只要修習??者自身的能量供給充裕，便能反覆地施展，不過威能會有所消減，莫約只有原始狀態的六至七成；後者雖然能夠發揮出完整的威能，且不消耗修習者的能量，可是在施展過後，修習者也將徹底地失去這部份的規則，可說是有利有弊。

    當修習者成功地將所有具現成圖像的規則提取出來，並且能藉由這些規則臨摹復現這些圖像，便能從a級記錄者躍升為a級分析者。

    在成為分析者以後，其紀錄在載體上的圖像便會全數消失，可以任由修習者臨摹繪製，藉以作為攻防的手段。倘若修習者能透過洞察之眼和速判能力，辨識出他人的攻擊所蘊含的規則，只要修習者所掌握的規則足以覆蓋其中的七成以上，甚至能強行封存為規則圖像，藉以分析更多的規則，亦或者直接施放出來，以彼之道還彼之身。

    到了這時，修習者若想再更進一步，就必須將自身所掌握的這些規則研究透徹。先統整歸類，然後化繁為簡去蕪存菁，將規則返本歸源，儘可能地修復、完善，之後再化簡為繁，使這些規則彼此交織演化，形成一個精簡而又完整的體系，甚至形成一種專屬的，用以闡述規則的體系。