北諸侯王 作品
第八十七章 長安小學開辦
長安第一小學？
當李智雲找到國子監的幾個官員，說出心中規劃的小學之後，幾個官員面面相覷，不甚明白。
時任國子監博士的孔穎達問道:“還請殿下示下，這學年制以及升學考試，具體做何解？”
李智雲解釋道:“這學年制，就是在小學一共分為三年制,孩童最早五歲，最遲八歲，可入學，為一年級小學生。每一年結束之時，要舉行升學考試，五門課業都要及格,方才可以晉升下一年級，為二年級小學生，以此類推。”
孔穎達又問:“那三年小學之後呢？”
“設五年中學制，所學各門，逐步加深。當然，中學年級的升學考試要更加嚴格。而後，孤欲打造大唐首座大學，凡自小學，中學，升學考試進入大學的，可自由選擇治書門類，不計。大學制，暫定四年。”
雖然李智雲說的概念很新穎，但是孔穎達是搞教育的，他很快就聯想到戰國時期百家爭鳴的場面。
“殿下欲重造稷下學宮？”
“非也。”李智雲道:“大唐第一座大學，學生可自由選擇學習方向。譬如文史，又如軍陣,又如農計,非一家一派之學說。凡為大學師者,皆為文采淵博之士。如諸位,又如精通算數之道,又如當世名將。”
這麼一解釋，國子監的官員們有些明白了。
太子殿下，這是要改革教育體系啊。
雖然他們現在還不是很明白這個小學、中學、大學的具體運行規律，可是聽太子這麼解釋，不妨礙他們聯想到將來這些自大唐大學畢業的學生，都會是什麼樣的人。
如文史生，授課老師皆為國子監淵學之輩。
如軍陣生，授課老師都是當世名將。
如此一來的話，教育資源空前集中，而且學生將會學習到的東西也會更加的廣泛。
孔穎達小心翼翼的問道:“敢問殿下，何人管理此小學、中學、大學？”
李智雲呵呵一笑，說道:“長安小學校長，就由孔先生擔任吧，中學校長暫且不定，觀諸位後效再做決定。這大學校長嘛，就由孤來代勞了。”
聞言，孔穎達稍稍失落,他還以為自己能擔任未來的大唐大學校長呢。
旋即，李智雲接著道:“長安小學的地址，暫定國子監，二月開始招生。在此之前，諸位可要把學習教材編篡好，孤給個基準，一年級到三年級，要由淺入深，由易到難。”
當李智雲找到國子監的幾個官員，說出心中規劃的小學之後，幾個官員面面相覷，不甚明白。
時任國子監博士的孔穎達問道:“還請殿下示下，這學年制以及升學考試，具體做何解？”
李智雲解釋道:“這學年制，就是在小學一共分為三年制,孩童最早五歲，最遲八歲，可入學，為一年級小學生。每一年結束之時，要舉行升學考試，五門課業都要及格,方才可以晉升下一年級，為二年級小學生，以此類推。”
孔穎達又問:“那三年小學之後呢？”
“設五年中學制，所學各門，逐步加深。當然，中學年級的升學考試要更加嚴格。而後，孤欲打造大唐首座大學，凡自小學，中學，升學考試進入大學的，可自由選擇治書門類，不計。大學制，暫定四年。”
雖然李智雲說的概念很新穎，但是孔穎達是搞教育的，他很快就聯想到戰國時期百家爭鳴的場面。
“殿下欲重造稷下學宮？”
“非也。”李智雲道:“大唐第一座大學，學生可自由選擇學習方向。譬如文史，又如軍陣,又如農計,非一家一派之學說。凡為大學師者,皆為文采淵博之士。如諸位,又如精通算數之道,又如當世名將。”
這麼一解釋，國子監的官員們有些明白了。
太子殿下，這是要改革教育體系啊。
雖然他們現在還不是很明白這個小學、中學、大學的具體運行規律，可是聽太子這麼解釋，不妨礙他們聯想到將來這些自大唐大學畢業的學生，都會是什麼樣的人。
如文史生，授課老師皆為國子監淵學之輩。
如軍陣生，授課老師都是當世名將。
如此一來的話，教育資源空前集中，而且學生將會學習到的東西也會更加的廣泛。
孔穎達小心翼翼的問道:“敢問殿下，何人管理此小學、中學、大學？”
李智雲呵呵一笑，說道:“長安小學校長，就由孔先生擔任吧，中學校長暫且不定，觀諸位後效再做決定。這大學校長嘛，就由孤來代勞了。”
聞言，孔穎達稍稍失落,他還以為自己能擔任未來的大唐大學校長呢。
旋即，李智雲接著道:“長安小學的地址，暫定國子監，二月開始招生。在此之前，諸位可要把學習教材編篡好，孤給個基準，一年級到三年級，要由淺入深，由易到難。”