沈不渡 作品

第31章 柳先生

    靜心學堂,讀書聲郎朗。

    “子曰:富與貴,是人之所欲也;不以其道得之,不處也。貧與賤,是人之所惡也;不以其道得之,不去也。君子去仁,惡乎成名?君子無終食之間違仁,造次必於是,顛沛必於是。”

    沈不渡和何太虛沒有貿然進去,而是稍等了片刻,私塾很快就該下課了。

    隨著時間的推移,在武周女帝開科取士的背景下,越來越多的寒門或是平民子弟選擇了讀書這條出路。

    若是放在從前,“知識”是被門閥們壟斷的,儒門的修行經義註解,都是門閥一代又一代傳承下來的,平民很難走儒門這條路。

    儘管朝廷的財政非常拮据,儘管還有通天塔、明堂等項目需要山東、江南的漕運輸血,但在辦學這件事上,女帝的意志還是得到了充分的貫徹。

    各縣的縣學是女帝的門面工程,自然不會缺錢缺人,於是私塾這種教育模式,也隨之如雨後春筍一般在各地冒了出來。

    尋常的殷實家庭,即便不指望孩童走儒門修行或者科舉當官,讀書識字明些事理也是極好的。

    柳輕水就是一名這樣的縣學教師,兼職私塾先生。

    給縣學的學生上完課,回家來給自己家開的“靜心學堂”裡的孩童們繼續上課。

    從表面上看起來,柳輕水就是一個學識豐富的、品德高潔的、日子人。

    日子人的意思就是,他在不工作的時候,絕對會心安理得地享受生活。

    在後院,柳輕水剛打算去搖椅上躺一會兒,就接到了有僧人拜訪的消息。

    “讓他進來吧。”

    柳輕水對著身邊的老僕吩咐道。

    “阿彌陀佛,柳施主您好。”

    沈不渡雙手合什,行了一禮說道,何太虛被他留在了外面,以防萬一真的動起手來拖後腿。

    “原來是不渡法師駕臨寒舍啊!有失遠迎,不知來尋在下何事啊?”

    柳輕水撫著三縷長鬚,笑呵呵地說道。

    “咳,小僧還以為柳先生一向神機妙算,會直接道破小僧的來意。”

    “在下確實不知,法師過譽了,這世間哪有什麼神機妙算,就算是術士或者道門中的高階修行者,也不過是借用天地規則來預測某些最有可能發生的事情罷了。更何況,有些人、有些事,根本就不在預測的範圍之內。”