第107章 勞逸結合

    經過一夜的休息與調整，隊伍一大早就順著河流，踏入了傳說中紛亂四起的百里坡。

    徐毅一邊拿著地形圖，騎著馬，與太公商量著‘行軍’的路線。

    按照太公的記憶，這行軍的路線最快的，就是通過白鹿湖的支流，走水路前行，只需要半輪明月，便可以離開百里坡。

    徐毅估摸了一下，也就是半個月左右的時間。

    而他們一行人每天的行軍速度大約是在七八公里左右，這速度已經很快了，這七八公里可不是在平地行走，而是山地，上山下山的，速度能夠保持在一小時一公里已經是很快了。

    每天七八公里，十五天的時間，差不多也就是百里的距離。

    但是，這條最優選的路線，也是最危險的路線。

    這其中，他們會經過的部落最多。

    大多數的部落都會棲息水域附近。

    如果他們走水路的話，那麼很容易就會與部落發生衝突。

    徐毅他們雖然不怕事，但也怕麻煩。

    於是便否決了這一條行軍路線。

    得繞著‘山谷’行走，儘量地避開水域與山峰這些部落密集的地方。

    但這樣算下來，可能時間就會比較長了。

    一番抉擇之後，徐毅與太公都一致決定，還是實施b計劃，能不與部落碰撞就不碰撞。

    於是帶上了五天左右的水資源後，他們便繞水而行，開始了爬坡的路線。

    算起來。

    徐毅今天是入島的第十五天。

    半個月的時間裡，他已經開始習慣於這座島的環境，也看習慣了這些原始人的面孔。

    但是，每到一個地方的時候，他總是會感慨，此處的風景無限美好。

    剛出發沒多久，他就收到了第一份‘作業’。

    是一名語文老師發來的文檔，上面詳細地寫了她接下來的對阿炎的教學任務計劃。

    這麼早。

    看來昨天晚上是通宵寫策劃了，徐毅打開了文檔仔細觀看了一番後。

    發現這位名叫‘許琴’的老師非常針對性地列舉了她的教學大綱，首先從‘語言’方面，教導阿炎讀書識字，背誦古詩詞，用講故事的方式，將華國文化滲透入阿炎的三觀，順便還兼任一下‘歷史’老師。