孟姜本尊 作品
第138章 好好學習系統
方新亭看向學生們:“我們現在有了短、中、長期三種目標。”
“完成目標後，肯定是要給予一定的獎勵。所以，我們現在來制定獎勵！”
【獎勵】
【獎勵一:每天認真聽課，獎勵基礎分5分】
【獎勵二:每天認真刷題，做完老師佈置的所有作業，獎勵基礎分5分】
【獎勵三:按需填寫】
“老師暫時只想得出來這麼多獎勵，你們有需要，可以按需添加。現在我們來說說懲罰。”
【懲罰】
【懲罰一:每天不認真聽課，扣除基礎分50分】
【懲罰二:每天不認真刷題，無法完成佈置的作業，扣除基礎分50分】
“現在我們有了獎勵也有了懲罰，這些積分如何花？我來做一個規劃。”
方新亭又在黑板上寫。
【做各種娛樂，需要依靠積分來啟動。比如打籃球踢足球，需要扣除5分或者10分】
【去一小時遊戲廳，扣除積分100分】
【當發現本系統的積分為負數時，所有的娛樂活動都不能參加！努力學習賺取積分】
--系統來源於火車大王的《造個系統來讀書》
“好了，各位同學，我們的系統框架已經初步建立了。你們可以自己完善它，給它細細的劃分。”
“但是有一點，一旦使用了本系統，就不允許不遵守！”
“等到高三畢業季，積分最高者，可以要求老師為他做一件事情！”方新亭抿唇笑了一笑，“只要不違法，老師都可以做！”
聽到方新亭肯為積分最高者做一件事情，很多學生的眼睛都亮了起來。
也有學生不解，舉起手問:“請問老師，什麼是系統？”
“將零散的東西按照一定的次序組合在一起的結構叫做系統。系統一詞是system的音譯。”方新亭在黑板上寫了英語單詞，“你們在上微機課的時候，經常會聽到它。”
“原來如此。”很多學生都理解了。
“我們將目標與獎勵和懲罰組成一個框架，用來規劃我們的人生！當然了，你們未必要用好好學習這個名字，你們可以自己想名字，想什麼名字都可以，只要自己喜歡就行。”
“我們最終的目標，是要利用這個系統去推動我們的學習，讓它成為一個強有力的動力。”
“同時，規劃人生！令自己的人生走上更高層次。”
說到這裡，方新亭一笑:“我真的盡力在和遊戲爭搶你們了，你們應該看出來了。所以，請在感情的天秤上，多多傾斜一下我這個老師，而不是遊戲廳。”
學生們都笑了起來:“我們肯定會傾斜你的。”
後面旁聽的老師卻是聽得有些懵。
不就是幾個遊戲廳 嗎？
方新亭為什麼一副如臨大敵的模樣？
“完成目標後，肯定是要給予一定的獎勵。所以，我們現在來制定獎勵！”
【獎勵】
【獎勵一:每天認真聽課，獎勵基礎分5分】
【獎勵二:每天認真刷題，做完老師佈置的所有作業，獎勵基礎分5分】
【獎勵三:按需填寫】
“老師暫時只想得出來這麼多獎勵，你們有需要，可以按需添加。現在我們來說說懲罰。”
【懲罰】
【懲罰一:每天不認真聽課，扣除基礎分50分】
【懲罰二:每天不認真刷題，無法完成佈置的作業，扣除基礎分50分】
“現在我們有了獎勵也有了懲罰，這些積分如何花？我來做一個規劃。”
方新亭又在黑板上寫。
【做各種娛樂，需要依靠積分來啟動。比如打籃球踢足球，需要扣除5分或者10分】
【去一小時遊戲廳，扣除積分100分】
【當發現本系統的積分為負數時，所有的娛樂活動都不能參加！努力學習賺取積分】
--系統來源於火車大王的《造個系統來讀書》
“好了，各位同學，我們的系統框架已經初步建立了。你們可以自己完善它，給它細細的劃分。”
“但是有一點，一旦使用了本系統，就不允許不遵守！”
“等到高三畢業季，積分最高者，可以要求老師為他做一件事情！”方新亭抿唇笑了一笑，“只要不違法，老師都可以做！”
聽到方新亭肯為積分最高者做一件事情，很多學生的眼睛都亮了起來。
也有學生不解，舉起手問:“請問老師，什麼是系統？”
“將零散的東西按照一定的次序組合在一起的結構叫做系統。系統一詞是system的音譯。”方新亭在黑板上寫了英語單詞，“你們在上微機課的時候，經常會聽到它。”
“原來如此。”很多學生都理解了。
“我們將目標與獎勵和懲罰組成一個框架，用來規劃我們的人生！當然了，你們未必要用好好學習這個名字，你們可以自己想名字，想什麼名字都可以，只要自己喜歡就行。”
“我們最終的目標，是要利用這個系統去推動我們的學習，讓它成為一個強有力的動力。”
“同時，規劃人生！令自己的人生走上更高層次。”
說到這裡，方新亭一笑:“我真的盡力在和遊戲爭搶你們了，你們應該看出來了。所以，請在感情的天秤上，多多傾斜一下我這個老師，而不是遊戲廳。”
學生們都笑了起來:“我們肯定會傾斜你的。”
後面旁聽的老師卻是聽得有些懵。
不就是幾個遊戲廳 嗎？
方新亭為什麼一副如臨大敵的模樣？