絕歌 作品
第99章 第 99 章
時間緊迫, 賴瑾也忙了起來。
他白天給底下的將領上軍事培訓課，晚上則是出考題，編教材，準備在軍中選拔一批腦子靈活學習能力強的年輕兵將, 作為儲備將領培養起來。
上了戰場, 刀兵無眼, 誰都有可能摺進去, 替補非常重要。再就是，得有源源不斷的人才成長起來, 才能不斷壯大。
賴瑾要教的, 大部分出自成國公府，是他家世世代代領兵打仗總結下來的經驗, 向來只在自家代代相傳，不外傳。
如今兩個姐姐在，他編教材的時候抓她倆當壯丁, 以為她倆會反對的，結果兩人互相看了眼對方, 就默默地撩起袖子默寫背過的那些書, 連聲異議都沒有。
賴瑾困惑了，悄悄觀察兩天, 發現她倆是真沒反對。
晚飯後, 他趁著她倆在他帳篷裡坐著編寫教練的功夫，忍不住湊到過去，問:“爹教的不外傳的本事, 我要教到軍中, 你倆不捶我啊？”搞得我心慌, 總擔心你倆憋大招。
老六賴琬停下手裡的筆, 抬頭看向賴瑾:“本事確實是祖宗和阿爹傳下來的，但他們沒有打到草原的本事。誰的本事大，聽誰的唄。”
賴瑗抬起頭，望向站在跟前的賴瑾，說:“《成氏領兵要略》的開頭第一句，你背給我聽聽。”
賴瑾看她一眼，背誦道:“兵者，因時而變，因勢而變，切忌墨守成規、不知變通……”他頓住，說:“成吧，變通！”回自個兒的位置上坐著了。
賴瑗擱下手裡的筆，指向她與賴琬這陣子默寫出來的，說:“這些都是阿爹手把手教導了我們十年才學出來的。即便軍中有天資卓越者，朝夕之間，怕是難以學成。”
書裡寥寥幾字的一句話，所記載的是一場場生死血戰。
那些戰役，便是親臨戰場的兵卒、千總、營將都難窺其全貌，唯有主將才是縱觀全局者方才清楚事先為何如此安排，又為何而勝或敗。這些書匯聚的是賴家歷代領兵者的心血，用戰場上無數鮮血白骨堆成。想學的人，如果只是看書，不知道背後的戰役，根本學不懂。那些戰事，每一場都得從雙主的兵卒人數、領兵者、地形、輿圖、天氣等分析，需要掰碎揉爛了講解，學起來，短則幾個時辰，多則好幾天，還得看悟性夠不夠。
他們兄弟姐妹七人中，小七是學得最快的，也是學得最慢的，阿爹一講，他就懂，但阿爹講一句，他能頂十句，經常父子爭辯到吵起來，中間還要加上老爹講不過時動拳頭，小七病倒了不給金子不起來。
賴瑗來鎮邊大軍這麼久，可沒見過有小七這樣一學就懂的天生將才。
賴瑾坐到賴瑗旁邊的椅子上，指向旁邊掛的軍陣圖，說:“先讓他們把這幾個陣和對應的鼓令學懂，做到爛熟於心，聽到號令就能做到下意識變陣就行了。”
賴琬放下筆，問:“那你還讓我們默寫？”她甩甩手，哼哼道:“手都酸了。”那麼多老祖宗，一人一本心得記要，有些還好幾本，還有些手記什麼的，寫得都累死了。她還以為有大用處呢！
賴瑾說:“家業是大哥繼承的，書都在他那。眼下分了家，我們要用人，得培養自己的人才。你倆自己的前程都還沒個著落呢，真去當個勞什子鄉主，在一鄉之地那巴掌大的地方撲騰啊。”
賴琬頗為認同地點點頭，理直氣壯地說:“也是。這不，我跟五姐都投奔你來了嘛。”
賴瑾說:“阿爹教我們的那些，默寫出來，我們仨一人留一份。我再從中挑些，加上些戰場講解，編成兵書。成國公府有後院校場用來培養人才，我們也要有個自己培養人才的地兒，名字我都想好了，叫昭武堂。昭，光明耀眼之意。”
他繼續說道:“眼下在打仗，在出徵的將士中挑選可造之才。等以後戰事穩定，再在郡城建昭武堂，挑七歲以上的孩子從小培養。現在隨軍教導，有個好處是邊學邊用，活學活用，還能讓底下的兵將迅速成長。我們不知道要在草原打多久，需要有源源不斷的人才，才能保證後繼有力。”
賴瑗說:“你之前讓餘修和周軍擔任教習，自他倆高升之後，這教習之事，可就沒影了。”可別三天熱度，後面就沒影了。
賴瑾聽懂她的意思，解釋道:“他倆已經把第一批掃盲完成了，不可能一直在軍中教兵卒們識字。現在軍中的千總、佰長們都會識字算數，有他們教兵卒，再加上兵卒的俸餉足夠他們請教習，想要學習字算數，有的是門路和法子。現在軍中再有不識字算數的，那純粹就是懶的了。”
賴瑗笑笑地斜睨眼賴瑾，說:“行吧，聽你的。”放過他。
她跟賴琬又默寫了一會兒書，到傍晚天色暗下來，便告辭走人。
她倆出了賴瑾的大帳，老六賴琬回頭看了眼帳篷，感慨道:“小七竟然記得把默的書分我們一份。”她又湊近賴瑗，聲音壓低:“大哥可是提都沒提一句。”
賴瑗說:“大哥忙。”
賴琬輕哧一聲:“能忙得過小七。”
賴瑗斜她一眼，帶著警告意味地指指賴琬，說:“以後這話不準再提。”
賴琬貼近賴瑗，悄聲說:“三哥在大哥那裡有什麼意思。成國公府的兵馬一直是大哥在掌管，他在大哥麾下，連個主將都混不上。你看沐耀，現在是鎮守魏郡防線的主將。戚榮，他在北衛營時，我連他的名字都沒聽過，來到西邊後，先是成為輜重營都尉，後來成為邊山防線主將，拿下去年抵禦草原三十萬大軍的功績。”大哥、二哥和四姐是一個娘生的，三哥跟大哥、二哥之間，再是親兄弟，那也是隔了一層的。他倆抱團，哪有三哥的什麼份兒。
他白天給底下的將領上軍事培訓課，晚上則是出考題，編教材，準備在軍中選拔一批腦子靈活學習能力強的年輕兵將, 作為儲備將領培養起來。
上了戰場, 刀兵無眼, 誰都有可能摺進去, 替補非常重要。再就是，得有源源不斷的人才成長起來, 才能不斷壯大。
賴瑾要教的, 大部分出自成國公府，是他家世世代代領兵打仗總結下來的經驗, 向來只在自家代代相傳，不外傳。
如今兩個姐姐在，他編教材的時候抓她倆當壯丁, 以為她倆會反對的，結果兩人互相看了眼對方, 就默默地撩起袖子默寫背過的那些書, 連聲異議都沒有。
賴瑾困惑了，悄悄觀察兩天, 發現她倆是真沒反對。
晚飯後, 他趁著她倆在他帳篷裡坐著編寫教練的功夫，忍不住湊到過去，問:“爹教的不外傳的本事, 我要教到軍中, 你倆不捶我啊？”搞得我心慌, 總擔心你倆憋大招。
老六賴琬停下手裡的筆, 抬頭看向賴瑾:“本事確實是祖宗和阿爹傳下來的，但他們沒有打到草原的本事。誰的本事大，聽誰的唄。”
賴瑗抬起頭，望向站在跟前的賴瑾，說:“《成氏領兵要略》的開頭第一句，你背給我聽聽。”
賴瑾看她一眼，背誦道:“兵者，因時而變，因勢而變，切忌墨守成規、不知變通……”他頓住，說:“成吧，變通！”回自個兒的位置上坐著了。
賴瑗擱下手裡的筆，指向她與賴琬這陣子默寫出來的，說:“這些都是阿爹手把手教導了我們十年才學出來的。即便軍中有天資卓越者，朝夕之間，怕是難以學成。”
書裡寥寥幾字的一句話，所記載的是一場場生死血戰。
那些戰役，便是親臨戰場的兵卒、千總、營將都難窺其全貌，唯有主將才是縱觀全局者方才清楚事先為何如此安排，又為何而勝或敗。這些書匯聚的是賴家歷代領兵者的心血，用戰場上無數鮮血白骨堆成。想學的人，如果只是看書，不知道背後的戰役，根本學不懂。那些戰事，每一場都得從雙主的兵卒人數、領兵者、地形、輿圖、天氣等分析，需要掰碎揉爛了講解，學起來，短則幾個時辰，多則好幾天，還得看悟性夠不夠。
他們兄弟姐妹七人中，小七是學得最快的，也是學得最慢的，阿爹一講，他就懂，但阿爹講一句，他能頂十句，經常父子爭辯到吵起來，中間還要加上老爹講不過時動拳頭，小七病倒了不給金子不起來。
賴瑗來鎮邊大軍這麼久，可沒見過有小七這樣一學就懂的天生將才。
賴瑾坐到賴瑗旁邊的椅子上，指向旁邊掛的軍陣圖，說:“先讓他們把這幾個陣和對應的鼓令學懂，做到爛熟於心，聽到號令就能做到下意識變陣就行了。”
賴琬放下筆，問:“那你還讓我們默寫？”她甩甩手，哼哼道:“手都酸了。”那麼多老祖宗，一人一本心得記要，有些還好幾本，還有些手記什麼的，寫得都累死了。她還以為有大用處呢！
賴瑾說:“家業是大哥繼承的，書都在他那。眼下分了家，我們要用人，得培養自己的人才。你倆自己的前程都還沒個著落呢，真去當個勞什子鄉主，在一鄉之地那巴掌大的地方撲騰啊。”
賴琬頗為認同地點點頭，理直氣壯地說:“也是。這不，我跟五姐都投奔你來了嘛。”
賴瑾說:“阿爹教我們的那些，默寫出來，我們仨一人留一份。我再從中挑些，加上些戰場講解，編成兵書。成國公府有後院校場用來培養人才，我們也要有個自己培養人才的地兒，名字我都想好了，叫昭武堂。昭，光明耀眼之意。”
他繼續說道:“眼下在打仗，在出徵的將士中挑選可造之才。等以後戰事穩定，再在郡城建昭武堂，挑七歲以上的孩子從小培養。現在隨軍教導，有個好處是邊學邊用，活學活用，還能讓底下的兵將迅速成長。我們不知道要在草原打多久，需要有源源不斷的人才，才能保證後繼有力。”
賴瑗說:“你之前讓餘修和周軍擔任教習，自他倆高升之後，這教習之事，可就沒影了。”可別三天熱度，後面就沒影了。
賴瑾聽懂她的意思，解釋道:“他倆已經把第一批掃盲完成了，不可能一直在軍中教兵卒們識字。現在軍中的千總、佰長們都會識字算數，有他們教兵卒，再加上兵卒的俸餉足夠他們請教習，想要學習字算數，有的是門路和法子。現在軍中再有不識字算數的，那純粹就是懶的了。”
賴瑗笑笑地斜睨眼賴瑾，說:“行吧，聽你的。”放過他。
她跟賴琬又默寫了一會兒書，到傍晚天色暗下來，便告辭走人。
她倆出了賴瑾的大帳，老六賴琬回頭看了眼帳篷，感慨道:“小七竟然記得把默的書分我們一份。”她又湊近賴瑗，聲音壓低:“大哥可是提都沒提一句。”
賴瑗說:“大哥忙。”
賴琬輕哧一聲:“能忙得過小七。”
賴瑗斜她一眼，帶著警告意味地指指賴琬，說:“以後這話不準再提。”
賴琬貼近賴瑗，悄聲說:“三哥在大哥那裡有什麼意思。成國公府的兵馬一直是大哥在掌管，他在大哥麾下，連個主將都混不上。你看沐耀，現在是鎮守魏郡防線的主將。戚榮，他在北衛營時，我連他的名字都沒聽過，來到西邊後，先是成為輜重營都尉，後來成為邊山防線主將，拿下去年抵禦草原三十萬大軍的功績。”大哥、二哥和四姐是一個娘生的，三哥跟大哥、二哥之間，再是親兄弟，那也是隔了一層的。他倆抱團，哪有三哥的什麼份兒。