009 賢者之石

    衛驍說:“大家回去可以繼續練習，聯繫咒語，練習指訣，練習調整自己的心態。”

    有個拉文克勞的學生說:“教授，我覺得你應該再開一門中文課，這咒語太難讀了！”

    有斯萊特林的學生，就是那位德拉科馬爾福，跟他的小夥伴說:“我要趕緊讓我爸爸幫我弄一本中文詞典，用貓頭鷹給我送來！”

    衛驍能夠無魔杖無魔咒施法的消息，很快在學生之間傳開了，各個學院各個年級都在傳，每個學生都期待著能夠上到衛驍的課，沒有被安排道術課的六年級和七年級學生紛紛哀嘆抱怨。

    學生們都勤奮好學，都喜歡愛戴自己，衛驍還是挺高興的，在繼“煎造術”之後，又教大家“星火滿天術”，也是召請火神陽頂天，咒語是一樣的，只是手訣不同，先前引的是丙火，這次引得是丁火，法術成功以後，能使天空中出現無量星光，照徹大地。

    不過這些小孩子功力有限，能發出一兩顆星光就不錯了。

    丁火是陰火，沒有溫度，只有亮度，用手去撈觸摸不到，可以根據施法人手訣指向的地方變化位置和亮度。

    大家學習的熱情越來越高，成功的人數不斷增加，到了晚上，就有人到戶外施法，在霍格沃茨上空顯出左一顆右一顆的星星，大家都玩瘋了。

    學生們跟家裡用貓頭鷹通信保持聯繫，把學校裡的事傳了出去，家長們有感興趣的，也跑去對角巷買《初級道術》，學習上面的道術，練不成的不斷寫信到學校裡問自己家的孩子，一時間穿梭學校內外的貓頭鷹數量大增，導致對角巷的貓頭鷹供不應求……

    這天衛驍接到了一封信:“我在這個世界裡也沒有外地的熟人，誰能給我寫信呢？”

    打開信封一看，寄信人是《預言家日報》的記者斯塔·斯基特，她想給衛驍做個專訪。

    衛驍但凡有點課餘時間，還要練習魔法，接受媒體採訪，在這個世界裡做個名人，對他來說毫無意義。他寫了封婉言謝絕的信，讓灌湯包給報社送回去。

    衛驍差不多半年時間，都在修煉魔咒，他把四本《標準咒語》上面記載的魔法都練成練熟了，確保使用的時候可以隨心所欲，不會出現任何差錯和意外。