第306章 南都大學、簡體字

    第二天，吳捷等人去了南都大學。

    在復興會推動的教育改革中，深化高等教育是其中一項重點內容。南都大學是復興會治下的最高學府，也是高等教育改革的重要著力點。

    南都大學是在九江實務學堂的基礎上改建而來的。吳捷率軍移防九江之初，急需各類實用人才，故成立九江實務學堂。

    但九江實務學堂偏向實用，為了滿足工商業對人才的需求，九江實務學堂不斷增設新的學科，如鐵路、蠶桑、水利、測繪等。到1856年初，學堂學科堆疊、混亂，管理上存在諸多不便。

    南昌之戰結束後，吳捷推動教育改革，將九江實務學堂各種應用性學科剝離，成立各種職業學校，如鐵路學院、測繪學院、冶金學院等。

    精簡完學科後，九江實務學堂從九江遷至南昌。因南昌古稱“南都”，故將其改名為南都大學。

    原九江實務學堂校長李善蘭擔任南都大學校長。李善蘭是浙江海寧人，已經五十多歲了。

    他是近代有名的數學家、力學家、天文學家、植物學家，曾創立二次平方根的冪級數展開式。此乃十九世紀華夏數學界最偉大的成就。

    之前，李善蘭在上海墨海書館研究西學，翻譯外國書籍。復興會現任科技部長徐壽、鑄幣廠廠長華蘅芳曾結伴到上海墨海書館，向李善蘭請教數學難題。

    吳捷將李善蘭請到九江後，先是請他擔任姑塘造船廠的廠長。李善蘭是個學者，不善經營。後來，吳捷派唐廷樞接管姑塘造船廠，派李善蘭擔任九江實務學堂校長。

    事實證明，李善蘭做校長比做廠長出色多了。他在實務學堂發展多種學科，營造學術自由的氛圍，深受師生擁戴。這次，復興會組建南都大學，李善蘭便擔任第一任南都大學校長。

    南都大學建在豫章書院的舊址上。起先，南都大學看中了白鷺洲學院，想在白鷺洲學院舊址上建成南都大學。

    白鷺洲學院和豫章學院同屬江西四大書院，校舍完善，可容納近千人學習、研究。新式學堂興起，舊式書院式微。復興會乾脆把舊式書院改作新式學堂，以節省辦學經費。

    白鷺洲學院位於九江，豫章學院位於南昌。當時，九江研究所規模擴大，研究所所長徐壽也在尋找新校舍。輿論認為江西的新式學堂多位於九江，省會南昌卻沒有新學堂，不合情理。