第270章 第 270 章

林笑很快成為了少年班裡的小名人。




每一門課程的老師都認識她, 遇到其他同學回答不出的問題，老師們不約而同地提問林笑。




在同學之中也是一樣，遇到大家都做不出來的作業題, 同學們“抄作業”的首選也是林笑。




同宿舍的三個室友經常借林笑的作業本看, 隔壁宿舍的女生也經常跑過來借。班裡的男生們借作業本不像宿舍在一起的女生們這麼方便，於是男生們經常先下手為強，在老師佈置作業題目的當天就找林笑來借。




“林笑，早晨微積分的題目你寫完了嗎？”同班的男生問道。




旁邊的同學說道:“喂，這才剛下課，才過了一個課間, 怎麼可能寫完——”同學的聲音在林笑拿出作業本的一瞬間戛然而止。




“我天，你還真寫完了？你什麼時候寫的啊？”同學震驚道。




林笑:“就在課間。”




林笑把作業本遞出去，然而手伸到一半, 又突然縮了回來, “等一下。謝俊良, 這個星期你已經找我借了兩次作業本了吧？上個星期你找我借了三次。”




“每一次的作業你都找我借作業本, 你每次都有不會做的題目嗎？”林笑看著謝俊良, 從他的眼中看到慌亂和心虛。




其他同學也會找林笑借作業本，但是隻有謝俊良次次不落。而且其他同學找林笑借作業本看過之後，經常都有看不懂的地方，再拿著本子來找林笑，請林笑幫忙講解一下。




其他同學戲稱自己找林笑“抄作業”，其實是在向林笑學習難題的解法。只不過少年班裡的同學們交流起來非常高效, 即使是老師留的難題, 借到本子後自己仔細研讀一下林笑的解法也就學會了，並不需要林笑掰開揉碎地幫忙講題。其中自己看不懂的地方，再來找林笑問一句就行。




謝俊良卻從來沒有和林笑有過這方面的交流, 他每次都默默地把本子借走，再一聲不吭地把本子還回來。




這讓林笑懷疑，謝俊良借走她的作業本，到底是去學習她的解法了，還是根本不動腦子地直接抄作業？




雖然林笑不覺得能進少年班的同學會抄作業，但是謝俊良的表現真的很反常……




林笑扣住作業本，問了謝俊良一道上次的題目，“這道題怎麼做？”




謝俊良盯著林笑手指的題目看了片刻，惱羞成怒道:“我不借了！”




謝俊良的表現更讓林笑確定自己的猜測，他現在依舊不會做上次的題目。




回到宿舍裡，林笑忍不住問室友:“你們有沒有聽說謝俊良有什麼不對勁的？我感覺他一直在抄我的作業。”




周婧笑道:“我們不也經常抄你的作業嗎？”




林笑搖頭:“不是，是不動腦子的那種抄，抄完之後依舊不會做。”




周婧面露驚訝:“啊？”




對少年班的這些天才來說，“抄作業”最低的底線就是自己不會做的題目，向同學請教後學會了。




最起碼同宿舍的周婧、李芳潔和孫雅萍誰也無法想象，自己抄了林笑的答案後依舊留著沒學會的題目，就那樣置之不理了。




這完全違背了她們人生前十幾年的信條。